Образовательная кинезиология как средство развития интеллектуального и психологического потенциала детей
Содержание
- 2. «Движения являются вратами к обучению». Пол Деннисон Образовательная кинезиология (кинестетика) – это система повышения возможностей детей,
- 3. Цель специализированной образовательной кинезиологии – повышение работоспособности, улучшение вербальной памяти, концентрации, объёма и переключаемости внимания, создание
- 4. Гимнастика для мозга это комплекс несложных упражнений, каждое из которых облегчает все виды обучения и особенно
- 5. Место упражнений в системе работы педагога
- 6. систематичность; доброжелательная обстановка; точное выполнение движений и приемов; четкое владение упражнениями учителем; постепенное усложнение и увеличение
- 7. Оптимизация деятельности мозга. Гармоничное развитие двухполушарного мышления. Развитие интеллектуальных и творческих способностей. Развитие способностей к обучению
- 8. Комплекс «Гимнастика мозга»
- 9. Это упражнения, которые помогают использовать оба полушария гармонично и постоянно улучшать их «перекрестную» работу: « Ленивые
- 10. Эти упражнения помогают подключать нервные клетки (нейроны) к различным системам тела: «Точки равновесия»; « Кнопки мозга»;
- 11. Эти упражнения помогают удерживать вертикальную позу и не сутулиться, освобождают от напряжения, которое возникает при длительном
- 12. Это позовые упражнения, которые способствуют углублению позитивного отношения, посредством влияния на эмоциональную и лимбическую систему мозга,
- 13. Исходное положение: на доске или на чистом листке бумаги, взяв в обе руки по карандашу или
- 14. Исходное положение: стоя. Встаньте в расслабленную позу. Колени слегка согнуты. Наклоните голову к плечу. От этого
- 15. Исходное положение: поднимите одну руку к уху. Мягко выдохните воздух сквозь сомкнутые губы, активизируйте в это
- 16. Исходное положение: сидя, руки находятся на плоскости стола. Три положения руки последовательно сменяют друг друга. Сжатая
- 17. Левой рукой возьмитесь за кончик носа, а правой рукой — за противоположное ухо. Одновременно отпустите ухо
- 19. Скачать презентацию