Подготовка и чтение лекций взрослой аудитории

План:
Лекция – общие сведения
Методика подготовки лекции
Особенности обучения взрослых
Методика чтения лекции
Виды лекций

1. Лекция
жанр научного стиля
жанр ораторского искусства

Лекция – последовательное изложение содержания курса
Преимущества:
Наиболее экономичный способ передачи информации большому числу людей
Живое общение преподавателя со слушателями
Учет особенностей аудитории
Недостатки:
Затруднение обратной связи
Усредненная сложность материала
Разная степень включенности слушателей

Уровни знания:
Иметь представление
Знать
Уметь
Иметь навык
Лекция
Семинар
Практическое занятие
Практика

Методология проектирования
курса лекций
Лекционный курс должен представлять минимум спрессованной и систематизированной информации, которая дополняется самостоятельной работой студентов
Принцип информативности
Принцип системности
Принцип наглядности и понятности

Информативность лекции
Тщательный отбор материала
Объем материала (НЕ ПЕРЕНАСЫЩАТЬ!)
Связь с другими дисциплинами
Наличие литературы по предмету
Адаптация для слушателя информации, изложенной в учебнике (но не пересказ!)

Системность лекции
Последовательность и структурированность материала
Взаимосвязь с ранее изученным материалом
Взаимосвязь частей изучаемого материала
Рубрикация материала
Обобщение изученного материала
Выводы в конце раздела, вопроса
Итоговые выводы в конце лекции, темы

Наглядность и понятность лекции
70-80% информации человек получает за счет зрения
Доступность и научность изложения
Текст лекции не должен допускать разночтений

2. Методика подготовки текста лекции
Определение места дисциплины в учебном плане
Отбор источников, литературы по теме
Определение объема и материала лекции
Составление развернутого плана лекции
Работа с литературой, источниками (выписки, замечания)
Подбор иллюстративного материала
Написание текста лекции
Саморедактирование
Репетиционное чтение текста лекции с контролем времени

Структура лекции
Введение
Основная часть
Заключение

Введение (организующая часть лекции)
Объявление темы, плана лекции
Перечень литературы
Цели лекции
Место лекции в курсе лекций
Постановка проблемы

Основная часть
Изложение материала по плану
Повторение важных положений
Завершение каждого вопроса лекции итогом
Отслеживание времени
Поддержание связи с аудиторией
При необходимости, корректировка объема материала

Заключение
Подведение итогов, выводы, результаты
Рекомендации по самостоятельной работе над изложенной темой
Требования к знанию темы на зачет, экзамен

3. Особенности аудитории
Имеется определенный профессиональный опыт.
Имеется определенный социальный статус.
Утрачены навыки обучения.
Трудно признаться в незнании.
Высокий уровень контроля.
Высокий потенциал обучаемости.

«Надо стараться обращаться к слушателю с живым словом, а не читать подряд написанное. Нет ничего утомительнее для слушателя, если оратор, не глядя на слушателей, читает, как пономарь, по написанному»
Ем. Ярославский
Пособие для подготовки лекторов, пропагандистов-агитаторов, популяризаторов научных знаний.
Московский большевик. 1945 г.

4. Методика чтения лекции
Лектор должен излагать материал так, чтобы слушатели:
Понимали информацию
Она вызвала бы у них интерес
Успевали осмысленно конспектировать
Имели возможность разрядки

Требования к проведению лекции
Объявление цели лекции
Доступность и научность изложения
Обратная связь
Повторение важных положений
Завершение каждого пункта лекции итогом
Умение удержать внимание
Эмоциональность изложения
Контакт с аудиторией

Приемы для облегчения восприятия и усвоения материала
1. Простые яркие примеры.
2. Показывать связь излагаемого материала с практикой, с другими дисциплинами
3. Использовать наглядные пособия
4. Темп лекции должен быть несколько замедленным;
5. Важнейшие положения нужно повторить, специальные термины объяснить и правильно записать.
6. Ориентировать слушателей относительно литературы и качества учебников и учебных пособий.
7. Комбинировать монологическое и эвристическое изложение лекционного материала.
8. Использовать разрядку

5. Виды лекций
Лекция - визуализация
перекодировка содержания лекции или ее части в визуальную форму для представления через технические средства
Есть опора для мышления
Создание ассоциативных образов
Дозировка подачи информации
Эффективный способ переключения внимания

Письменная
программированная лекция
Часть материала, заранее напечатанная и размноженная, раздается слушателям в начале лекции.
Слушатели знакомятся с материалом.
Прочитанное комментируется, дополняется, обобщается.

Лекция – общие сведения
Особенности обучения взрослых
Методика подготовки лекции
Методика чтения лекции
Виды лекций