Содержание
- 2. Проект теста Является основой для: разработки теста анализа подготовки письменного отчета. Определяет: данные, которые должны быть
- 3. Что отражено в хорошем проекте Доля заданий по каждой предметной области программы. Доля заданий внутри предметной
- 4. Проект теста 1
- 5. Проект теста 2
- 6. Проект теста 3
- 7. Форма заданий задания с множественным выбором задания с закрытым конструируемым ответом задания с кратким открытым ответом
- 8. Задания с множественным выбором (МВ) Учащиеся должны выбрать правильный ответ из нескольких готовых. Как правило, задание
- 9. Преимущества и ограничения МВ Преимущества Большое число заданий –охват широкого диапазона планируемых результатов. Высокая дифференциация учащихся
- 10. Закрытые задания с конструируемым ответом (КонО) Учащийся должен сам получить правильный ответ (вставить слово, подчеркнуть слово
- 11. Преимущества и ограничения КонО Преимущества Учащиеся находят или вспоминают информацию самостоятельно. Оценивание вручную является относительно стандартизированным
- 12. Открытые задания с кратким ответом (КрО) Учащиеся должны дать ответ самостоятельно, который может существовать в различных,
- 13. Преимущества и ограничения КрО Преимущества От учащихся требуется высокий уровень знания и понимания. Направленность на проверку
- 14. Задания с развернутым ответом (РО) Дать подробный ответ на поставленный вопрос или написать мини-сочинение на заданную
- 15. Преимущества и ограничения РО Преимущества Учащиеся могут продемонстрировать глубину понимания учебного материала. Возможность измерить диапазон частичного
- 16. Критерии для экспертизы заданий Форма задания (МВ, КонО, КО, РО). Вид текста (для теста по чтению).
- 18. Скачать презентацию