Содержание
- 2. Классическая теория поколений Теория создана американцами Ниллом Хоувом и Уильямом Штраусом в 1991 году. Она разделяет
- 3. G.I. (1900-1923) «Поколение Победителей» Революционные события 1905 и 1917 годов, коллективизация, электрификация. Silent Generation (1924-1943) «Разбитое
- 5. Поколениям комфортнее, когда к ним обращаются на ты или на вы Как видно на диаграмме, старшее
- 6. Нравится ли поколениям работать в команде? Как видно по диаграмме, ответы поколений на этот вопрос не
- 7. Легко ли поколениям доверять свои проблемы, секреты? Сложнее всего рассказывать о своих секретах и проблемах BB,
- 8. Нравится ли поколениям, когда люди рассказывают им о своих проблемах и почему? Как видите, больше всего
- 9. Шутить во время серьезных разговоров уместно? Как видно по результатам опроса, больше всего нравятся шутки во
- 10. На что поколения в первую очередь обращают внимание в стиле общения собеседника? Люди «встречают по одежке»,
- 11. Нравится ли поколениям общаться с людьми, которые более успешны в важной для них области? Как видите,
- 12. Считаете ли вы себя перфекционистом*? Как видите, среди поколения Y перфекционистов больше, чем среди других поколений.
- 13. Как представители поколений относятся к критике? Большинству людей достаточно сложно принимать критику, поэтому кого-бы вы ни
- 14. Поколениям комфортнее общаться Как видите, Бумерам больше всего удовольствие доставляет общение лично. Для них чаще всего
- 15. Можете ли вы запросто подойти к незнакомому человеку и спросить у него что-либо? «Смелость» человека в
- 16. Часто ли вы подстраиваетесь под других людей? 1944-1963 BB 1964-1983 X 1984-2003 Y 2004+ Z Опрос
- 17. Любите ли вы, когда официальная встреча проходит в неформальной, свободной атмосфере? Миллениалам больше чем кому-либо еще
- 18. Часто ли вы меняете что-либо в своей жизни, пробуете новое? Бумерам не просто и не нужно
- 19. Любите ли вы больше говорить или слушать? Старшее поколение меньше меняет что-либо в жизни, поэтому и
- 20. Обращаться уважительно Подчеркивать их важность Хорошо и правильно говорить Доверять им Просить научить Не критиковать, если
- 21. Обращаться уважительно, но не бояться говорить им «ты» Спрашивать об интересах и рассказывать своих Не перебарщивать
- 22. Проговаривать долгосрочную перспективу Обращать на «ты», но не забывать об уважении Подводить итоги в терминах полученного
- 24. Скачать презентацию





















Проблемно-Диалогическое обучение
Коммуникативное развитие дошкольников. Дидактические игры
Пример игры Баше для 13 карандашей (4N+1)
Профессионально ориентирующее направление воспитательной работы
Входная диагностика
Посвящается нашей классной и горячо любимой учительнице! Анисимовой Елене Сергеевне!
Физминутка
Интерактивная мозаика. Игра С какого дерева лист?
Квест-игра. Загадки
Загадки от Деда Мороза
Декоративное панно Цветочная поляна
Презентация на тему Безопасность ребенка в Интернете
Лето
Написание букв
Поддержка детской инициативы через использование сенсорного тренинга на логопедических занятиях
На пороге взрослой жизни
Значение профессии бухгалтер на современном предприятии
Аттестационная работа. Образовательная программа элективного курса Подготовка к турниру юных физиков
Мои впечатления о профессии Пекарь
Группа Гномики
Технология изготовления тюбетейки
Мы вышли погулять. Группа №9 Затейники (6-7 лет)
Экскурсионный музейный урок как форма представления и обобщения педагогического опыта
Разноцветные хлопушки. Викторина
Развитие мелкой моторики рук детей дошкольного возраста посредством нетрадиционной продуктивной деятельности
Виммельбух- как средство развития детей с нарушением речи
Мастер - класс Подснежник из бумаги
Проект Мы строим будущее смело