Содержание
- 2. Встаём мы очень рано, Ведь наша забота – Всех отвозить по утрам на работу. Водитель
- 3. Кто в дни болезней Всех полезней И лечит нас от всех Болезней? Доктор
- 4. В последний раз был педагогом Послезавтра – машинист. Должен знать он очень много Потому, что он
- 5. Наведёт стеклянный глаз, Щелкнет раз – и помнит Вас. Фотограф
- 6. Мы учим детишек Читать и писать, Природу любить, Стариков уважать. Учитель
- 7. Скажи, кто так вкусно Готовит щи капустные, Пахучие котлеты, Салаты, винегреты, Все завтраки, обеды? Повар
- 8. С огнём бороться мы должны – С водою мы напарники. Мы очень людям всем нужны, Так
- 9. Вот на краешке с опаской Он железо красит краской, У него в руках ведро, Сам расписан
- 10. Он с хоботом резиновым, С желудком парусиновым, Как загудит его мотор, Глотает он и пыль и
- 11. Зубы имеют, А зубной боли не знают. Грабли
- 12. Огородник тот, Где носом качнёт, Там вода потечёт. Лейка
- 13. Деревянная река, Деревянный катерок, А над катером струится Деревянный дымок. Рубанок
- 14. В лесу родился, А дома хозяйничает. Веник
- 15. А кто мной копал, тот и устал. Лопата
- 16. То назад, то вперёд Ходит, бродит пароход. Остановишь – горе! Продырявит море! Утюг
- 17. Сам худ – Голова с пуд. Молоток
- 19. Скачать презентацию
















Верба
Японские салки
Работа со сказками, решение сказочных задач и придумывание новых сказок с помощью специальных методик
Доброта
Занимательные задачи. 4 класс
Педагогические технологии для уроков физической культуры
Раскрытие мотивов выбора профессии педагог, собственных педагогических принципов и подходов к образованию
Жарыс арай еркинкызы
Республиканский проект Тимуровцы
Внеурочная деятельность как составляющая часть учебного и воспитательного процесса в школе
Конкурс-игра Школа рыбаков фонда. Карточки-самоопределения
Рисуем белочку
Черепаха. Лепка из пластилина
Лови шарики! Офтальмотренаж
Тәрбие үдiстері, түрлері, ұйымдастыру формалары. Оқушылар ұйымдастыру жолдары
Природа и этапы развития детского рисунка
Конструктивно-модельная деятельность с детьми младшей группы Рябинка Лего-малыши
Когда мы станем взрослыми. 1 класс
Развивающий танец
Типы воспитания
Творческие игры для дошкольников. Тест
Изготовление ветряной вертушки
Команда 3-А класса РАДУГА
Всегда ли правы взрослые?
Адресант. Адресат. Обращение
Организация сюжетно- ролевой деятельности у детей 4-5 лет
Сотрудничество с родителями: современные формы
Педагогическая поддержка родителей школьника в овладении тактиками помощи собственным детям в ОД. Тема 8. Вопрос 2