file1-9a362b7570cccd84a2d4b2377b25420acb9be8ca

Автор проблемного диалога -
Е.Л. Мельникова,
Лауреат премии Правительства РФ в области образования,
кандидат психологических наук, доцент,
доцент кафедры педагогики и психологии
образования Академии ПКиППРО (г. Москва)
http://pdo-mel.ru

Технология
проблемного обучения
предполагает определенную
последовательность действий
создание проблемной ситуации
формулирование проблемы
индивидуальное или групповое решение проблемы
проверка полученных решений
закрепление и применение вновь приобретенных знаний

Проблемное обучение - это
тип обучения, обеспечивающий творческое усвоение знаний обучающимися посредством специально организованного педагогом диалога.

Классификация методов

Проблемные методы
Побуждающий диалог
Подводящий диалог

Побуждающий диалог
предполагает использование отдельных стимулирующих реплик, которые помогают обучающимся работать действительно творчески

Подводящий диалог
представляет собой систему посильных для обучающихся вопросов и заданий, которые активно задействует и поэтому развивают их логическое мышление

Проблемный диалог

1.Синквейн «Проблемный диалог»
2.Прилагатальные или причастия характеризующие для вас тему
3. Глаголы раскрывающие для вас действие технологии
4. Одно обобщающее слово характеризующее технологию для вас.