Практическое занятие в новом формате ФГОС

Китайгородская Галина Александровна
Методические основы обучения иностранным языкам (1988)

Дмитрий Петров, Вадим Борейко
Магия слова. Диалог о языке и языках (2012)

Поясним
1. Управляемая среда
2.Деятельностный подход
3. Специфические учебные материалы

Поясним
Учебные материалы
1. впечатляют
2. удивляют
3.заставляют думать
4. мечтать и т.д.

Деятельностный подход в преподавании иностранных языков
Тема урока
1. Формулируют самостоятельно
Познавательные
Коммуникативные
Общеучебные (действия)

Цели и задачи
1. Формулируют самостоятельно, определив границы знания и незнания
Регулятивные, целеполагания
коммуникативные

Планирование
Намечают способы достижения намеченной цели
Регулятивные
Планирование

Практическая деятельность на занятии
Осуществляют учебные действия по намеченному плану (групповой, индивидуальный метод)

Осуществление контроля
Самостоятельно осуществляют контроль (формы самоконтроля, взаимоконтроля)
Регулятивные контроля (самоконтроля)
коммуникативные

Осуществление коррекции
Формулируют затруднения и осуществляют коррекцию самостоятельно
Коммуникативные
Регулятивные
Коррекции

Оценивание
Дают оценку деятельности по ее результатам (самооценивание, оценивание результатов деятельности других)

Итог урока
Проводится рефлексия

Домашнее задание
Выбирают задания с учетом индивидуальных возможностей

Рефлексия
Самостоятельно оценивать собственные достижения.
Как я научился использовать таблицу, схему,............
Как я научился действовать..............
Что нужно сделать, чтобы..................
Посоветуйте, как нужно действовать
Как я запоминаю слова.......................
Как я запомнил слово..........................
Как я действовал..................................