- Главная
- Педагогика
- Правила и наказания: как дисциплинировать подростков
Содержание
- 2. Правила против наказаний Когда ребенок становится подростком, он начинает оспаривать этот авторитет — это часть взросления.
- 3. Правила должны быть четкими и понятными Вовлекайте ребенка в разработку правил. Если он чувствует, что его
- 4. Правила должны быть четкими и понятными Заранее договоритесь о последствиях несоблюдения правил. Их тоже нужно сформулировать
- 5. Санкции должны соответствовать нарушению Хороши те меры, которые заставляют ребенка задуматься именно над тем аспектом поведения,
- 6. Прекращение сотрудничества Этот способ помогает ребенку понять чужую точку зрения и учит, что нужно не только
- 7. Лишение привилегий Эту меру нужно применять экономно — если пользоваться ей слишком часто, она не будет
- 9. Скачать презентацию
Слайд 2Правила против наказаний
Когда ребенок становится подростком, он начинает оспаривать этот авторитет —
Правила против наказаний
Когда ребенок становится подростком, он начинает оспаривать этот авторитет —
это часть взросления. Теперь родителям необходимо использовать аргументированные правила и ограничения, чтобы помочь подростку обрести независимость, решать проблемы и научиться брать на себя ответственность за собственное поведение и его результаты.
Это должны быть четкие, заранее согласованные правила с понятными последствиями. Например, такие: компьютерные игры только после того, как сделано домашнее задание; если ребенок в гостях или гуляет, он звонит родителям каждые два часа; приходить домой не позже 10 часов вечера. Обсудите не только сами правила, но и санкции за их нарушение, такие как лишение части карманных денег: он должен знать заранее, чем рискует.
Это должны быть четкие, заранее согласованные правила с понятными последствиями. Например, такие: компьютерные игры только после того, как сделано домашнее задание; если ребенок в гостях или гуляет, он звонит родителям каждые два часа; приходить домой не позже 10 часов вечера. Обсудите не только сами правила, но и санкции за их нарушение, такие как лишение части карманных денег: он должен знать заранее, чем рискует.
Слайд 3Правила должны быть
четкими и понятными
Вовлекайте ребенка в разработку правил. Если он
Правила должны быть
четкими и понятными
Вовлекайте ребенка в разработку правил. Если он
чувствует, что его слышат, то может внести свой вклад и предложить собственные варианты ограничений и санкций за их нарушение. А значит, с большей вероятностью будет считать правила справедливыми и придерживаться их.
Ясно сформулируйте, какого поведения вы ждете от ребенка, и удостоверьтесь, что он понял ваши слова. Например, фраза вроде «Пожалуйста, после фильма приходи домой» может означать для детей и родителей разные вещи. Но разногласий не будет, если выразиться более точно — например: «Приходи домой сразу после окончания фильма, по дороге никуда не заходи».
Распределите обязанности. Например, «Я несу за тебя ответственность и обеспечиваю тебя. У тебя тоже есть обязанности: делать уроки, ухаживать за кошкой и убираться в своей комнате хотя бы раз в неделю».
Ясно сформулируйте, какого поведения вы ждете от ребенка, и удостоверьтесь, что он понял ваши слова. Например, фраза вроде «Пожалуйста, после фильма приходи домой» может означать для детей и родителей разные вещи. Но разногласий не будет, если выразиться более точно — например: «Приходи домой сразу после окончания фильма, по дороге никуда не заходи».
Распределите обязанности. Например, «Я несу за тебя ответственность и обеспечиваю тебя. У тебя тоже есть обязанности: делать уроки, ухаживать за кошкой и убираться в своей комнате хотя бы раз в неделю».
Слайд 4Правила должны быть
четкими и понятными
Заранее договоритесь о последствиях несоблюдения правил. Их
Правила должны быть
четкими и понятными
Заранее договоритесь о последствиях несоблюдения правил. Их
тоже нужно сформулировать настолько четко, насколько это возможно.
Хвалите ребенка, когда он соблюдает правила. Например, «Спасибо, что вернулась домой сразу после фильма, как мы договорились».
Будьте готовы обсуждать и корректировать правила по мере того, как ребенок становится старше или ведет себя более ответственно — например, «отодвигая» время прихода домой на более позднее. Это будет для него доказательством вашего доверия и покажет, что вы признаете его право на самостоятельность.
Хвалите ребенка, когда он соблюдает правила. Например, «Спасибо, что вернулась домой сразу после фильма, как мы договорились».
Будьте готовы обсуждать и корректировать правила по мере того, как ребенок становится старше или ведет себя более ответственно — например, «отодвигая» время прихода домой на более позднее. Это будет для него доказательством вашего доверия и покажет, что вы признаете его право на самостоятельность.
Слайд 5Санкции должны соответствовать нарушению
Хороши те меры, которые заставляют ребенка задуматься именно над
Санкции должны соответствовать нарушению
Хороши те меры, которые заставляют ребенка задуматься именно над
тем аспектом поведения, который вызывает проблемы. Кроме того, это более справедливо по отношению к ребенку. Например, если он приходит домой позже оговоренного часа, подходящей мерой может стать требование более раннего возвращения в следующий раз.
Слайд 6Прекращение сотрудничества
Этот способ помогает ребенку понять чужую точку зрения и учит, что
Прекращение сотрудничества
Этот способ помогает ребенку понять чужую точку зрения и учит, что
нужно не только брать, но и давать. Например, если подросток хочет, чтобы вы подвозили его на занятия или в гости, можно сказать, что вы будете это делать, если он будет соблюдать правила и выполнять взятые на себя обязательства. Сообщите о таких последствиях заранее, например: «Если ты хочешь, чтобы я продолжал тебя подвозить, приходи домой вовремя. Если опоздаешь, в следующий раз тебе придется ехать на автобусе или идти пешком».
Слайд 7Лишение привилегий
Эту меру нужно применять экономно — если пользоваться ей слишком часто,
Лишение привилегий
Эту меру нужно применять экономно — если пользоваться ей слишком часто,
она не будет работать. Идея в том, чтобы на время лишить подростка того, что ему нравится, — походов в гости к друзьям, доступа к телевизору или интернету. В этом случае тоже лучше заранее предупредить ребенка о последствиях, чтобы он мог сам оценить, стоит ли игра свеч или лучше соблюдать правила. Не нужно лишать привилегий надолго, иначе подросток привыкнет к новому положению дел. Достаточно пары дней после проступка. И это должны быть именно привилегии, а не жизненно важные для ребенка занятия или контакты.
- Предыдущая
Дихотомический ключСледующая -
Die wappen von Kostroma