Применение Google-формы в оценке качества содержания современного урока

« В любых делах, при максимуме сложностей,
Подход к проблеме все-таки один:
Желание — это множество возможностей,
А нежеланье — тысяча причин! »
Эдуард Аркадьевич Асадов

Программа развития школы на 2019-2021 год
Проект 1
«Кадровый потенциал ОО»
(Кадровая политика + профессиональная компетентность педагога)
… Создание творческого объединения учителей, активно применяющих цифровую технику и цифровые ресурсы в своей практике, проведение мастер-классов для педагогов

Команда «Цифровизаторы»

Цель деятельности цифровизаторов:
;
разработать внутрикорпоративную систему повышения профессиональной и информационной компетентности педагогов школы

«Цифровые четверги»

Каким быть анализу урока с использованием ЦОР?

Использование google – формы для мониторинга учебного процесса в входе обучения с применением дистанционных и электронных технологий

Оценка качества содержания современного урока
Применяемые учителем формы организации урока (классическая дистанционная, онлайн-урок, смешанная форма)
Применяемые на уроке учителем ЦОР
Содержание работы обучающихся на уроке
Своевременность выдачи домашнего задания
Объём домашнего задания в соответствии
нормами СанПин
Формы контроля за усваением учебного материала и выполнением обучающимися домашнего задания
Организация обратной связи
Посещаемость уроков учениками

Содержания работы на уроках обучающихся 10 класса (19 мая 2020)
Задания на платформе https://edu.skysmart.ru/teacher/homework/sabegazaro (математика)
работа с интернет учебником Фоксфорд
(обществознание)
Видеоурок, тест (биология)
Работа в онлайн- режиме , решение картографической викторины( география)
Задания на платформе https://edu.skysmart.ru/teacher/homework/sabegazaro (математика)
Выполнение тестовых заданий (английский язык)

Справка
по итогам контроля организации
и проведения электронного и дистанционного обучения

Использование google – формы для мониторинга выполнения рабочих программ