Программа как ключевой фактор Интеграции всех участников организации воспитательного процесса

(лат. integratio — восстановление, восполнение, от integer — целый), сторона процесса развития, связанная с объединением в целое ранее разнородных частей и элементов. Процессы И. могут иметь место как в рамках уже сложившейся системы — в этом случае они ведут к повышению уровня её целостности и организованности, так и при возникновении новой системы из
ранее несвязанных элементов. Отд. части интегрированного целого могут обладать различной
степенью автономии. В ходе процессов И. в системе увеличивается объём и интенсивность взаимосвязей и взаимодействий между элементами, в частности
надстраиваются новые уровни управления

… взаимосогласование
… сплочение
… сопровождаемой дифференциациею…
… объединение экономических субъектов
… общины
… восполнение
… слияние

УЧАСТНИКИ
…
- ОРГАНИЗОВАННЫЕ ГРУППЫ (СПОРТИВНЫЕ И ТВОРЧЕСКИЕ КОЛЛЕКТИВЫ)
- ПРОГРАММНЫЕ ПАРТНЕРЫ (ЛАГЕРЯ, РДШ…)
- ВЕДОМСТВЕННЫЕ ПАРТНЕРЫ, ОРГАНИЗАЦИИ И УЧЕРЕЖДЕНИЯ
- РОДИТЕЛИ
- ДЕТИ
- ПРИВЛЕЧЕННЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ, СЕЗОННЫЕ РАБОТНИКИ
- СОТРУДНИКИ ПОСТОЯННОГО ШТАТА
- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЯДРО ЛАГЕРЯ (ОСНОВНЫЕ КОММУНИКАТОРЫ В ПРОЦЕССЕ ИНТЕГРАЦИИ) …
….
В УСЛОВИЯХ ПРОГРАММЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОТДЫХА И ИХ ОЗДОРОВЛЕНИЯ

ОБРАЗ ЛАГЕРЯ:
- НЕ «БАЗА»
- СООБЩЕСТВО,
КУЛЬТУРНОЕ ПРОСТРАНСТВО
ДОГОВАРИВАЕМСЯ «НА БЕРЕГУ»:
- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
- МЕРА (НЕ ВТОРЖЕНИЕ, А ВПЛЕТЕНИЕ…)
- АДРЕСНЫЙ ПОДХОД
- ДЕЛИКАТНЫЕ КОММУНИКАЦИИ
- ИНТЕРЕСЫ СТОРОН
- ПАРИТЕТ….

АТМОСФЕРА – ЛАГЕРЬ НАСТРОЕНИЯ
ЭТО «ВКУСНО»
ЭТО «МЕД»
ЭТО ОБЩАЯ РАДОСТЬ!
ПРИМЕР 1 … «ДЕНЬ КАК ДЕНЬ: ЗАВТРАК, ОБЕД, УЖИН…», В ВОСКРЕСЕНЬЕ «ДЕНЬ ГРУППЫ ВОСКРЕСЕНЬЕ!» (МОЙ ДРУГ, ХУДОЖНИК И ПОЭТ….)

АДАПТАЦИОННАЯ ПРОГРАММА – РЕГУЛИРУЕТСЯ «ВРУЧНУЮ» (СЕГОДНЯ И СЕЙЧАС)…
ИНСТРУМЕНТАРИЙ –
НАПРИМЕР, ТЕХНОЛОГИЯ КОРРЕКТИРУЮЩЕНГО ПЛАНИРОВАНИЯ (ЗАКОЛЬЦОВЫВАЕТСЯ УЧАСТИЕ МНОГИХ В РОЖДЕНИИ СОБЫТИЯ…)
ПРИМЕР 2 – ОБРАЗЫ НЕ НАВЯЗЧИВЫ, НЕ РАЗРУШАЮТ ПРОФИЛЬНОСТЬ, СПЕЦИФИЧНОСТЬ ОРГАНИЗОВАННЫХ ГРУПП, ДЛЯ БОЛЬШИНСТВА УЧАСТНИКОВ…
БОЛЬШЕ ФИЛОСОФИИ ЛАГЕРЯ, БОЛЕЕ ЯРКО ЗВУЧИТ ИМИДЖ, БОЛЬШЕ ОБЩИХ ПРАВИЛ….

НАПРИМЕР, ПРОГРАММА ДОЛ «ПИОНЕР»
«АВТОРСКИЙ ЛАГЕРЬ «КОНСТРУКТОР»
КОНЦЕПЦИЯ - КОНСТРУКТОР КАК МЕТОД ТВОРЧЕСТВА
ФОРМЫ И МЕТОДЫ:
- ПРОЕКТ
- КЛУБ
- МАСТЕРСКАЯ
….
ВЫСТРАИВАЕТСЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ МАРШРУТ В КОМАНДЕ
КРЕДО: СПОРТ, ТВОРЧЕСТВО, ИНТЕЛЛЕКТ

ДЛЯ ЧЕГО?
- ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ОБЩЕГО КУЛЬТУРНОГО ПРОСТРАНСТВА…
КОМУ ЭТО НАДО?
- ДЕТЯМ…
- ВЗРОСЛЫМ…
НЕТ АМБИЦИЯМ!
ДА СОВОРЧЕСТВУ!!!
ОБЩАЯ ВОСПИТЫВАЮЩАЯ СРЕДА

ТОГДА ЭТО ВКУСНО!
МЕД
ОБЩАЯ РАДОСТЬ

ТРЕНИНГ – КЛАСС «Я - ВОЖАТЫЙ»
-В ЧЕМ ИСТОРИЧЕСКАЯ МИССИЯ СОВРЕМЕННОГО ДЕТСКОГО ЛАГЕРЯ?
- А СЕГОДНЯ, КАКАЯ МЕГА ИДЕЯ?
- КАКИЕ ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ ФОРМИРУЮТ СОДЕРЖАНИЕ СОВРЕМЕННОГО ДЕТСКОГО ЛАГЕРЯ, ГДЕ ЧЕРПАТЬ ЭТИ ОПОРЫ-ЦЕННОСТИ?
СЛОЖИВШАЯСЯ КЛАССИФИКАЦИЯ:
ТРАДИЦИОННЫЕ,
ЗАДАННЫЕ,
ОРИГИНАЛЬНЫЕ…
- КАКИЕ ТРАДИЦИОННЫЕ ЦЕННОСТИ СОХРАНЯЕМ?
- КАКИЕ ЗАДАННЫЕ ЦЕННОСТИ ОБЪЕКТИВНЫ?
- КАК НАЙТИ И АККУМУЛИРОВАТЬ ПОЛЕЗНЫЕ ОРИГИНАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ, КОТОРЫЕ БУДУТ СПОСОБСТВОВАТЬ СОЗДАНИЮ ОСОБОГО, ФИРМЕННОГО ОБРАЗА, ОСОБОГО ДУХА ОРГАНИЗАЦИИ?
- КТО ВСЕ ЭТО БУДЕТ ДЕЛАТЬ?
-ВОЖАТЫЙ – ЭТО СИМУЛЯКР ИЛИ РЕАЛЬНАЯ ПРОФЕССИЯ?