Содержание
- 2. Найти свою дорогу, узнать свое место — в этом все для человека, это для него значит
- 4. ПРОФЕССИЯ это вид трудовой деятельности человека, который требует определенного уровня знаний, специальных умений, подготовки человека и
- 5. Creativity ТИПЫ ПРОФЕССИЙ ЧЕЛОВЕК-ПРИРОДА ЧЕЛОВЕК-ТЕХНИКА ЧЕЛОВЕК-ЧЕЛОВЕК ЧЕЛОВЕК-ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА 4 1 2 3 ЧЕЛОВЕК-ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ 5 ФОРМУЛА
- 6. Для специалиста такого типа предметом труда является другой человек, а характерной чертой деятельности - необходимость воздействия
- 7. ЗАДАНИЕ №1 в тетради создать формулу успеха «хочу-могу-надо», учитывая свои запросы. ФОРМУЛА УСПЕХА ПРИ ВЫБОРЕ ПРОФЕССИИ
- 8. не имеют неблагоприятных производственных факторов ЭТО ТЕ КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ, ХАРАКТЕРА, ОСОБЕННОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ, КОТОРЫЕ НЕОБХОДИМЫ ЧЕЛОВЕКУ
- 9. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ВАЖНЫЕ КАЧЕСТВА ТИПА «ЧЕЛОВЕК-ЧЕЛОВЕК»
- 10. Человек-техника
- 11. Тип профессий «Человек - Техника» Ориентирован на создание, применение и обслуживание различных технических механизмов и конструкций.
- 12. Предмет труда профессии типа Человек - Техника Главный, ведущий предмет труда - технические объекты (машины, механизмы),
- 13. . Подтипы профессий типа «Человек - Техника»
- 14. 3 Мир профессий ПВК профессий типа «человек-техника» хорошая координация движений, точность; определенность действий; высокая исполнительская дисциплина;
- 15. Требования к качествам работника высокий уровень развития наглядно-образного мышления, пространственных представлений, технической осведомленности и сообразительности, хороших
- 17. Скачать презентацию














Стильная закладка с необычным дизайном
Развитие познавательных процессов
Краевой слет школьных лесничеств
Мастер-класс. Медаль для папы, дедушки
Структура сочинения
Изготовление изделий из тонкого и толстого пенопласта
Каникулы за границей. Информационно-познавательный проект
Гендерная специфика в игровой среде
Зарисовки. Группа Лепки и Керамики
Гимнастика для язычка. Звук [Р]
День Матери. Профессии наших мам
Ширма-трансформер как средство развития самостоятельной сюжетно-ролевой игры дошкольников
Latvju rakstu zīmes. Metodisks materiāls mājturībā
Я - классный руководитель
Формирование у детей 6−7 лет основ миропонимания в процессе ознакомления с явлениями окружающего мира
Моя будущая профессия - IT специалист
Обучение чтению в раннем возрасте
Аттестационная работа. Значение организации проектной деятельности для развития метапредметных УУД
Фигура человека. Пропорции
Занятие изостудии Ирис. Панно из салфеток
Сохранение и укрепление здоровья детей
Папа и я
МБОУ Елизаветинская СОШ. Детское общественное объединение Юные россияне
Вимоги до уроку трудового навчання
Гласный звук [и], буквы И, и
Методические приемы организации театрализованной хореографической деятельности с младшими школьниками
Путешествие в мир профессий
Рукодельная мастерская. Цветы