ПРОФЕССИЯ - ПЕДАГОГ

ПОНЯТИЕ
Педагог (наставник, учитель, преподаватель, мастер) – это человек, имеющий специальную подготовку и профессионально занимающийся педагогической деятельностью.
Педагог действует в соответствии с педагогическими законами.
От результатов труда педагога сегодня зависит, каким будет наше общество завтра.
Главным направлением приложения педагогических усилий является образование, воспитание, развитие и формирование обучающихся.

Из истории
Сократ называл педагогов «Акушерами мысли».
Его учение о педагогическом мастерстве носит название «майэвтика» – «повивальное искусство» – не сообщать готовые истины, а помочь родиться мысли в голове ребенка.

РОЛЕВОЕ ПОЛЕ ПЕДАГОГА
педагог
Исследо
ватель
оратор
затейник
организатор
советчик
артист
критик
инструктор
наблюдатель
опекун
контролер
руководитель
наставник
утешитель

ФУНКЦИИ ПЕДАГОГА
Педагогическая функция – это предписанное педагогу направление применения профессиональных умений и навыков.
1. Целеполагание
2. Диагностирование
3. Прогнозирование
4. Проектирование
5. Планирование
6. Информационная
7. Организационная
8. Контрольная
9. Оценочная
10. Коррекционная
11. Аналитическая

ТРЕБОВАНИЯ К ПЕДАГОГУ
Требования к педагогу – это императивная система профессиональных качеств, определяющих успешность педагогической деятельности.
1. Педагогические способности – это качество личности, интегрированно выражающееся в склонностях к работе с детьми, любви к детям, получении удовольствия от общения с ними.
2. Организаторские способности – умение сплотить обучающихся, организовать их деятельность
3. Дидактические способности – умение6 подобрать и подготовить учебный материал, оборудование, ясно излагать учебный материал, стимулировать развитие познавательных интересов, повышать учебно-познавательную активность
4. Коммуникативные способности – умение устанавливать педагогически целесообразные отношения с обучающимися, их родителями, коллегами, руководителями образовательных организаций
5. Суггестивные способности – эмоционально-волевое влияние на обучающихся.
6. Исследовательские способности – умение познать и объективно оценить педагогические ситуации и процессы
7. Научно-познавательные способности – способность усвоения научных знаний в избранной области деятельности

ВАЖНЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА ПЕДАГОГА
ТРУДОЛЮБИЕ;
РАБОТОСПОСОБНОСТЬ;
ДИСЦИПЛИНИРОВАННОСТЬ;
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ;
УМЕНИЕ ПОСТАВИТЬ ЦЕЛЬ;
ИЗБРАТЬ ПУТИ ЕЁ ДОСТИЖЕНИЯ;
ОРГАНИЗОВАННОСТЬ;
НАСТОЙЧИВОСТЬ
СИСТЕМАТИЧЕСКОЕ И ПЛАНОМЕРНОЕ ПОВЫШЕНИЕ СВОЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ
СТРЕМЛЕНИЕ ПОСТОЯННО ПОВЫШАТЬ КАЧЕСТВО СВОЕГО ТРУДА

ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ КАЧЕСТВА ПЕДАГОГА
Человечность; * честность;
Доброта * ответственность;
Справедливость; * щедрость;
Уважение к людям; * оптимизм;
Эмоциональная уравновешенность; * сдержанность;
Достоинство; * принципиальность
Отзывчивость;
Терпеливость;
Порядочность;
Обязательность;
Высокая нравственность;
Дружелюбие;
Патриотизм;
Эмоциональная культура;

ГУМАНИЗМ
Обязательное качество для педагога – гуманизм, т.е. отношение к растущему человеку как высшей ценности на земле, выражение этого отношения в конкретных делах и поступках.
Интерес к личности ученика
Сочувствие к ученику
Помощь;
Уважение мнения ученика;
Забота о развитии ученика
Педагог – всегда активная, творческая личность, которая ведет за собой
Педагог – образец для подражания