Содержание
- 2. «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества». В.А.Сухомлинский.
- 3. Работаю воспитателем в средней группе «Лесная сказка». Общий трудовой стаж 15 лет. Педагогический стаж 15 лет.
- 4. Для меня моя профессия - это возможность постоянно находиться в мире детства, в мире сказки и
- 5. Работая с дошкольниками, не перестаю удивляться, насколько они разные, непредсказуемые, интересные, забавные, удивительно умные, умеющие своими
- 6. Особое внимание уделяю работе с родителями и ищу новые грани взаимодействия с родителями дошкольников. Проблема взаимодействия
- 9. Каждый ребёнок уникален. В нём живёт и талантливый художник, и пытливый наблюдатель, и неутомимый экспериментатор. Он
- 10. Мир детства сладостен и тонок, Как флейты плавающей звук. Пока смеется мне ребенок, Я знаю, что
- 11. Здесь каждый мне ребенок рад. Быть в гуще детских восприятий… И так на протяженье лет –
- 12. Имеются грамоты и дипломы.
- 13. Мои достижения!
- 17. Скачать презентацию














Многофункциональное дидактическое пособие о спорте. Я говорю, играю, познаю
Нетрадиционные способы рисования
Метод проектов в учебной деятельности
День Матери
Куклотерапия как средство развития речевой активности дошкольников
Парадигмы дошкольного образования
Письма Санта Клаусу
Сказочные персонажи из геометрических фигур
Аттестационная работа, Индивидуальный образовательный Маршрут
Портрет - 1
Животные из джунглей
Портрет - 3
Развитие семейного воспитания и родительского просвещения
Производство кабачковой икры. Технология обработки, хранения и переработки продуктов
Системный подход
Резание заготовок из тонколистового металла, металла ,пластмас. 5 класс
Инновационный проект духовного воспитания школьников-подростков Мир, в котором я живу
Дидактическая игра Кто где живет?
Ойын шарты
Игры на развитие мышления у дошкольников
Культурный дневник учеников 8 класса
Научно-практическая конференция Педагогические условия оптимизации процесса экологического образования дошкольников
Визитная карточка группы №12 Медузы
Организационные формы и приемы воспитания
Формирование картины мира
Кто есть кто на дороге
Формы и методы воспитательной работы (5)
Развитие речи. Посуда