Психологическая атмосфера урока в рамках здоровьесберегающих технологий

1
Здоровье – это состояние полного духовного,
физического, социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов.
Здоровьесберегающие технологии - это комплекс мероприятий проводимых с целью оздоровления обучающихся и профилактики болезней.

1
Моя главная задача состоит в том, чтобы не только сохранить здоровье школьников на период обучения, но и улучшить его.

1
Компоненты здоровьесберегающей среды:
- знакомлюсь с результатами медицинских осмотров детей и учитываю их в учебно-воспитательной работе;
- выполняю общепринятые санитарно- гигиенические мероприятия
(проветриваю помещения, организую влажную уборку, соблюдаю
световой режим);
- знакомлю обучающихся с правилами техники безопасности при
занятиях гимнастикой, лёгкой атлетикой, спортивными играми и
строго слежу за их соблюдением;
- определяю нагрузку на уроках физической культуры и её
дифференциацию с учётом возраста, физического развития и
состояния здоровья детей;
- систематически провожу просветительские мероприятия по
здоровому образу жизни и личной гигиене;
- провожу мониторинг физической подготовленности обучающихся
и уровня здоровья в начале, середине и в конце года;
- применяю физические упражнения для профилактики заболеваний;
- формирую положительную мотивацию к учёбе («педагогика успеха»);
- создаю благоприятную психологическую атмосферу урока.

1
Психологическая атмосфера урока
учитель – ученик ученик - ученик
комфорт- напряжение сотрудничество- соперничество
сотрудничество- авторитарность дружелюбие - враждебность
учёт возрастных особенностей и активность - пассивность
уровня физической подготовленности заинтересованность- безразличие

1
Факторы способствующие созданию благоприятной психологической атмосферы урока:
Улыбка и шутка.
Слово.
Положительный эмоциональный фон.
Средства физической культуры.
Успех.
Дисциплина.

1
Приветливо
Нежно
Радостно Сдержанно