Работа с одаренными детьми. Подготовка к олимпиадам по татарскому языку и татарской литературе

Цель:
Разработать механизм выявления и развития индивидуальной одаренности учащихся в процессе личностно-ориентированного подхода в обучении школьников татарскому языку и литературе и организовать индивидуальную работу с одаренными учащимися, стимулируя их познавательные интересы и потребности.

Задачи:
- разработать диагностические критерии оценки уровня одаренности ребенка;
- на основе диагностической и аналитической деятельности сформировать группу наиболее способных детей;
- разработать механизм работы с одаренными детьми с учетом специфики преподаваемого предмета и индивидуальных особенностей каждого ребенка;
- осуществление системной педагогической деятельности и совершенствование системы работы с данной группой через урочную и внеурочную деятельность;
- оказание необходимой консультативной педагогической помощи.

Этапы деятельности:
1.Диагностика выявления одаренных детей;
2.Осуществление деятельности с конкретным учеником;
3. Выход на результат.

Направления:
-более полное, всестороннее изучение ключевых вопросов учебной программы;
-выполнение учениками заданий, способствующих развитию интеллектуальных умений (сравнение, классификация, определение закономерностей и т. д.), формирование умений и навыков (умение планировать свою деятельность, соотнести результат с целью и т. д.);
-включение в процесс обучения творческих заданий;
-расширение кругозора учеников в процессе работы с дополнительной литературой.

Татарский язык
1. Грамматический анализ (фонетический,лексический, морфологический, морфемный,синтаксический и т. д.)
2. Лексикология.
3. Вопросы языкознания.
4. Прямая и косвенная речь.
5. Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения.
6. Сложные конструкции.
7. Виды деловых бумаг.
8. Стили речи.
9. Ученые - языковеды.
10. Практическая работа со справочной и научной литературой.
11. Различные тестовые задания и т. д.

Татарская литература:
Задания информационного характера. Знакомство с творчеством татарских писателей, творчество которых не входит в учебную программу.
Творческие работы.
Литературное краеведение.
Новинки литературы.
Работа с научной и справочной литературой.
Взаимосвязь татарской и русской литератур.

1.Желание самого ученика. Если оно есть, ученик может достичь многого.
2. Индивидуальная работа с учеником в урочное и во внеурочное время.
3.Самостоятельная работа самого ученика со справочной и научной литературой.