ТСО на уроках истории

Мультимедиа – особая группа ТСО, используемая в качестве иллюстративного материала, либо как источник информации

Дидактические возможности современных ТСО
Источник новых знаний
Опора для восприятия и усвоения нового материала
Пособие для самостоятельной работы
Средство иллюстрации
Средство повторения и обобщения
Средство систематизации знаний

Мультимедиа и телекоммуникации – качественно новый уровень наглядного пособия на уроках

Информационные умения учащихся
Развитие умения находить информацию по теме из различных источников
Развитие умения сопоставить информацию, представленную в различных знаковых системах
Выработка умения переводить информацию из одной знаковой системы в другую
Выработка формировать из информации, представленной различными источниками, общей, непротиворечивой картины

Кинофильмы как одна из групп ТСО
Повышение эффективности обучения
Реализация дидактических принципов наглядности и доступности
Развитие воображения учащихся
Экономия времени
Разнообразие форм проведения занятий

Работа на уроке с х/ф на историческую тему

Акцент внимания учащихся при просмотре х/ф на уроке истории:
Как представлен сюжет?
С какой целью снят фильм?
Почему историческое событие представлено тем или иным образом?

Для чего применять кинофильмы как группу ТСО на уроках истории?
Извлечение информации о событиях, которым посвящен фильм и об эпохе его создания
Получение представлений об основных элементах языка кино
Обучение критическому восприятию поступающей аудиовизуальной информации
Понимание и выявление различий между фактом и мнением, оценкой

Работа с киноматериалом на уроке истории в школе позволяет:
Развивать умение критически анализировать факты и мнения
Развивать умение определять собственную позицию по отношению к историческим событиям
Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи между явлениями
Все это соотносится с требованиями ФГОС по истории!

Литература
Вяземский Е. Е., Стрелова О. Ю. Теория и методика преподавания истории. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003. – С. 189 – 205.
Коджаспирова Г. М. Технические средства обучения и методика их использования. – М.: Издательский центр ‘Академия’, 2005. – С. 169 – 182.
Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.