Слайд 2Мультимедиа – особая группа ТСО, используемая в качестве иллюстративного материала, либо как
![Мультимедиа – особая группа ТСО, используемая в качестве иллюстративного материала, либо как источник информации](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/962199/slide-1.jpg)
источник информации
Слайд 3Дидактические возможности современных ТСО
Источник новых знаний
Опора для восприятия и усвоения нового материала
Пособие
![Дидактические возможности современных ТСО Источник новых знаний Опора для восприятия и усвоения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/962199/slide-2.jpg)
для самостоятельной работы
Средство иллюстрации
Средство повторения и обобщения
Средство систематизации знаний
Слайд 4Мультимедиа и телекоммуникации – качественно новый уровень наглядного пособия на уроках
![Мультимедиа и телекоммуникации – качественно новый уровень наглядного пособия на уроках](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/962199/slide-3.jpg)
Слайд 5Информационные умения учащихся
Развитие умения находить информацию по теме из различных источников
Развитие умения
![Информационные умения учащихся Развитие умения находить информацию по теме из различных источников](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/962199/slide-4.jpg)
сопоставить информацию, представленную в различных знаковых системах
Выработка умения переводить информацию из одной знаковой системы в другую
Выработка формировать из информации, представленной различными источниками, общей, непротиворечивой картины
Слайд 6Кинофильмы как одна из групп ТСО
Повышение эффективности обучения
Реализация дидактических принципов наглядности и
![Кинофильмы как одна из групп ТСО Повышение эффективности обучения Реализация дидактических принципов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/962199/slide-5.jpg)
доступности
Развитие воображения учащихся
Экономия времени
Разнообразие форм проведения занятий
Слайд 7Работа на уроке с х/ф на историческую тему
![Работа на уроке с х/ф на историческую тему](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/962199/slide-6.jpg)
Слайд 8Акцент внимания учащихся при просмотре х/ф на уроке истории:
Как представлен сюжет?
С какой
![Акцент внимания учащихся при просмотре х/ф на уроке истории: Как представлен сюжет?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/962199/slide-7.jpg)
целью снят фильм?
Почему историческое событие представлено тем или иным образом?
Слайд 9Для чего применять кинофильмы как группу ТСО на уроках истории?
Извлечение информации о
![Для чего применять кинофильмы как группу ТСО на уроках истории? Извлечение информации](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/962199/slide-8.jpg)
событиях, которым посвящен фильм и об эпохе его создания
Получение представлений об основных элементах языка кино
Обучение критическому восприятию поступающей аудиовизуальной информации
Понимание и выявление различий между фактом и мнением, оценкой
Слайд 10Работа с киноматериалом на уроке истории в школе позволяет:
Развивать умение критически анализировать
![Работа с киноматериалом на уроке истории в школе позволяет: Развивать умение критически](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/962199/slide-9.jpg)
факты и мнения
Развивать умение определять собственную позицию по отношению к историческим событиям
Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи между явлениями
Все это соотносится с требованиями ФГОС по истории!
Слайд 11Литература
Вяземский Е. Е., Стрелова О. Ю. Теория и методика преподавания истории. –
![Литература Вяземский Е. Е., Стрелова О. Ю. Теория и методика преподавания истории.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/962199/slide-10.jpg)
М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003. – С. 189 – 205.
Коджаспирова Г. М. Технические средства обучения и методика их использования. – М.: Издательский центр ‘Академия’, 2005. – С. 169 – 182.
Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.