Радостней сделать жизнь

Цели обучения в соответствии с учебной программой:
владеть культурой позитивного общения и уметь проявлять ее на практике в повседневной жизни;
стремиться к пониманию смысла жизни
Цель урока:
Раскрытие понимания позитивного отношения к жизни через осмысление ценности внутреннего покоя.
Задачи урока:
раскрыть веру в неограниченные свои возможности;
воспитывать уверенность в себе как важное качество в современном мире;
развить умение позитивно мылить.

«В нашу жизнь приходит радость,
когда у нас есть
чем заняться;
есть кого любить
и есть на что надеяться»
Виктор Эмиль Франкл
Ви́ктор Эми́ль Франкл
26 марта 1905, Вена, Австро-Венгрия — 2 сентября 1997 австрийский психолог и философ.

Притча о радости

Обсуждение притчи :
Почему главный герой притчи решил пойти искать радость?
Кого он встретил на своем пути и как этот человек помог ему?
В любых ли событиях окружающей жизни вы умеете находить
что-то хорошее?
4. Бывают ли в вашей жизни такие моменты, когда вас ничто не радует?
Как вы с этим справляетесь?

Творческая деятельность
Задание 1.
Рассмотрите неудачи как оптимист. Дайте совет, как не терять присутствие духа.(разделить на группы)
Деловой партнер не выполнил данного обещания, что отразится на ваших личных доходах.
Сорвался поход на природу с друзьями из-за плохой погоды.
Отключили интернет на 2 суток.
Не получили приглашение на вечеринку, на которую приглашены все твои друзья.
Потеряна крупная сумма денег, данная родителями на покупку телефона.

Задание 2.
Вам нужно составить перечень советов, как сделать жизнь радостнее и счастливее.

Прочитать рассказ «Интервью после победы» в учебнике с 72-75,
ответить на вопросы.
2. Задание №3 в рабочей тетради:
Составьте список того, что доставляет вам радость.
Проранжируйте этот список. Проанализируйте его и ответьте на вопросы. стр.48
Домашнее задание