Разработка занятия для учащихся старших классов по новостной грамотности

Содержание

Слайд 2

Параметры занятия

Занятие как тренинг или элемент курса
Тема – любая в рамках курса

Параметры занятия Занятие как тренинг или элемент курса Тема – любая в
«Новостная грамотность»;
Продолжительность – 2 академических часа;
Аудитория – ученики старших классов средней школы, 15 человек
Представляется в виде презентации – аннотации курса и методических материалов к нему (теоретическая часть – в виде презентации, тезисов; практическая часть – описание упражнения, материалы)

Слайд 3

Содержание презентации семинара

Тема занятия
Чему должны научиться участники?
Название семинара
Аннотация
Описание теоретической части
Описание практической

Содержание презентации семинара Тема занятия Чему должны научиться участники? Название семинара Аннотация
части
Тайминг
Ресурсы

Слайд 4

Проблема, которую решает обучение

Проблема, которую решает обучение

Слайд 5

Этапы работы по разработке образовательного элемента

Этапы работы по разработке образовательного элемента

Слайд 6

Специфика обучения подростка
Потребность в самоутверждении
Понимание ценности знания
Присоединение к группе
Игра

Специфика обучения подростка Потребность в самоутверждении Понимание ценности знания Присоединение к группе Игра

Слайд 7

1. Соответствие задачам обучения
2. Соответствие уровню группы
4. Соответствие размеру группы
5. Учет времени

1. Соответствие задачам обучения 2. Соответствие уровню группы 4. Соответствие размеру группы
тренинга

Методы в обучении: выбор и обоснование

Слайд 8

Лекция

Лекция

Слайд 9

Ролевые/деловые игры

Ролевые/деловые игры

Слайд 10

Практические задания/моделирование

Практические задания/моделирование

Слайд 11

Кейс – стади (Case Study)

Кейс – стади (Case Study)

Слайд 12

Дискуссия

Дискуссия

Слайд 13

Мозговой штурм

Мозговой штурм

Слайд 14

Модель обучения: «лестница компетенций»

Модель обучения: «лестница компетенций»

Слайд 16

Что такое активное обучение?
Цикл обучения Дэвида Колба

Что такое активное обучение? Цикл обучения Дэвида Колба

Слайд 17

Услышу и забуду.
Увижу и запомню.
Сделаю и пойму.

Услышу и забуду. Увижу и запомню. Сделаю и пойму.

Слайд 18

«Тяни» и «Толкай»

Толкай (передача знаний)

Инструктировать
Демонстрировать
Объяснять
Проводить тесты
Высказывать суждение
Оказывать давление

Тяни (отношение)

Задавать вопросы
Вовлекать
Предлагать
Поддерживать
Вдохновлять
Просить о

«Тяни» и «Толкай» Толкай (передача знаний) Инструктировать Демонстрировать Объяснять Проводить тесты Высказывать
помощи

Слайд 19

Резюме

Теоретическая часть – с примерами
К каждому теоретическому элементу прилагается практическое задание
Дидактика практического

Резюме Теоретическая часть – с примерами К каждому теоретическому элементу прилагается практическое
задания должна поддерживать теоретическую часть
Повтори три раза
Соблюдение тайминга
Ресурсы
Игровой и/или соревновательный элемент
Имя файла: Разработка-занятия-для-учащихся-старших-классов-по-новостной-грамотности.pptx
Количество просмотров: 30
Количество скачиваний: 0