Развитие ребенка с ограниченными возможностями здоровья в условиях стандартизации образования

Содержание

Слайд 2

«Обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства

«Обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства
независимо от социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья)»
ФГОС ДО (Приказ МИНОБРНАУКИ РФ от 17.10.2013 №1155)

Мы имеем право быть счастливыми: 2 000 000 детей с ОВЗ 700 000 детей - инвалидов

Слайд 3

Детский сад «Солнышко»

Детский сад «Солнышко»

Слайд 4

Образовательное пространство детей с ОВЗ

Методология

Теории деятельностного и личностного подходов
(Л.С. Выгодский, А.Н.

Образовательное пространство детей с ОВЗ Методология Теории деятельностного и личностного подходов (Л.С.
Леонтьев,
С.А. Рубинштейн, А.В. Запорожец, Д.Б. Эльконин)

Концепция
нормализации
(Б.Нирье)

Технология обучения и воспитания детей с нарушением ОДА
(Е.М. Мастюкова,
И.Ю. Левченко,
Н.В. Симонова
М.В. Имполитова

Методика воспитания детей с двигательными расстройствами
(Н. Ботт,
П. Ботт)

Развитие

Коррекция

Компенсация

Защитные факторы

Деятельность

Слайд 5

Образовательное пространство детей с ОВЗ

Методология

Развитие

Деятельность

Игровая
Коммуникативная
Познавательно-исследовательская
Восприятие художественной

Образовательное пространство детей с ОВЗ Методология Развитие Деятельность Игровая Коммуникативная Познавательно-исследовательская Восприятие
литературы и фольклора
Самообслуживание, действие с бытовыми предметами – орудиями
Конструирование
Изобразительная
Музыкальное
Двигательная

Индивидуализация образования

Слайд 6

Специфика организации детской деятельности для детей с двигательными нарушениями

Развивающая предметно-пространственная

Специфика организации детской деятельности для детей с двигательными нарушениями Развивающая предметно-пространственная среда Стимулирование сенсомоторного развития
среда
Стимулирование сенсомоторного развития

Слайд 7

Специфика организации детской деятельности для детей с двигательными нарушениями

Стимулирование двигательных
функций,

Специфика организации детской деятельности для детей с двигательными нарушениями Стимулирование двигательных функций, через предметы помощники
через предметы
помощники

Слайд 8

Специфика организации детской деятельности для детей с двигательными нарушениями

Индивидуальный подбор поз

Специфика организации детской деятельности для детей с двигательными нарушениями Индивидуальный подбор поз

Слайд 9

Здоровьеразвивающие технологии и методики

Кинезитерапия (А.Л.Сиротюк, М. Прокус)
Дыхательная гимнастика
«Рыдающее»

Здоровьеразвивающие технологии и методики Кинезитерапия (А.Л.Сиротюк, М. Прокус) Дыхательная гимнастика «Рыдающее» дыхание
дыхание (Ю.Г. Вилунас)
Система доктора Шэна
Методика развития ручной умелости (И. Филипяка)
Игровой массаж (Т.А. Куликовская)
Музыкотерапия
«Эффект колокольчика»
Ритмотерапия
Смехотерапия
Цветотерапия (Н.Н. Ефименко)
Арт-терапия
Оздоровительные подвижные игры (В.Л. Страковская)
Методика «Поза правильной осанки» (И.С. Красикова)

Слайд 10

«Маленькими шагами – к большому результату!»

«Маленькими шагами – к большому результату!»