Что мотивирует учителя к освоению новых технологий? требования общества (ФГОС)

Проблемный диалог:
технология,
методика

Какой этап урока труднее подготовить учителю?
Введение нового материала
Закрепление материала

Технология ПД
Как учить?
Как открывать
конкретное знание ?

Научные основания
Психология мышления и творчества
Проблемное обучение
Учебный диалог
проблемность
диалогичность
проблемность
диалогичность

Мельникова Елена Леонидовна,
лауреат премии Правительства РФ
в области образования,
кандидат психологических наук,
доцент кафедры начального и дошкольного
образования Академии ПКиППРО (г. Москва)

Структура технологии
методы
формы
средства

Методы обучения

Классификация методов

Проблемная ситуация и побуждающий диалог

Тема. Две жизненные позиции в рассказе «Кавказский пленник».
Художественная идея рассказа

Тема. Рассказ А.П. Чехова «Злоумышленник». Отношение писателя к персонажам. Жанровое своеобразие рассказа

Тема. Философская баллада М.Ю. Лермонтова «Три пальмы»

Связи с формами
Фронтальная
Групповая
Парная
Индивидуальная

Связи со средствами
Учебник
Наглядные ТСО
Опорные сигналы

Технология проблемного диалога
Проблемно-диалогические методы
средства
формы

Технология ПД
здоровьесберегающая
общепедагогическая

Результаты ПД (по ФГОС)
Предметные
Метапредметные
(УУД)
Личностные
Качественные знания
Познавательные
Регулятивные
Коммуникативные
Внутренняя учебная
мотивация

Часть 2
Методика урока, или
Как открывать конкретное знание

Содержание обучения
(исходные единицы)
эмпирические
теоретические
факт
понятие-описание (простое или
сложное)
понятие-определение (простое
или сложное)
правило
закономерность
эмпирические
теоретические
факт
понятие-описание (простое или
сложное)
понятие-определение (простое
или сложное)
правило
закономерность
факт
понятие-описание (простое или
сложное)
Факт, правило, закономерность, понятие-описание, понятие-определение

Содержание урока
Содержание
обучения
УРОК
УРОК
УРОК

Содержание урока №1

Содержание урока №2

Содержание урока №3

Типы уроков
Простое понятие, правило, закономерность
проблема
решениЕ
Перечень правил, фактов, закономерностей
проблема
решениЯ
Сложное понятие
система знаний
Общая и частные проблемы
Простое понятие, правило, закономерность
проблема
решениЕ
Перечень правил, фактов, закономерностей
проблема
решениЯ
Сложное понятие
система знаний
Общая и частные проблемы
Простое понятие, правило, закономерность
проблема
решениЕ
Перечень правил, фактов, закономерностей
проблема
решениЯ
Сложное понятие
система знаний
Общая и частные проблемы

Урок с одной проблемой

Урок с общей и частными проблемами

Голосование
По каждому предмету
существует одна схема урока нового материала
существует несколько типичных схем уроков нового материала
не существует никаких схем (каждый урок неповторим)