Развитие творческих способностей у детей

Слайд 2

Развитие творческой деятельности учащихся

Труд ученика должен быть непременно творческим. Условие непременности вовлечения

Развитие творческой деятельности учащихся Труд ученика должен быть непременно творческим. Условие непременности
учащихся в творчество должно быть для учителей технологии (технического труда) обязательным. При подготовке к уроку учитель должен выявить возможности постановки задач творческого характера с учётом возрастных возможностей учащихся. Это важно в связи с тем, что большинство школьников просто копируют действия учителя или механически выполняют его указания. Надо так составлять учебные задания, чтобы творческие задачи были их составной частью, а решение - необходимым условием выполнения задания.

Слайд 3

Процесс творческой деятельности детей строю из трёх этапов:

Процесс творческой деятельности детей строю из трёх этапов:

Слайд 4

Начальный этап

На начальном этапе обучения возможности для творчества у школьников невелики, поэтому

Начальный этап На начальном этапе обучения возможности для творчества у школьников невелики,
подвожу их к идее или прямо передними задачу. Но по мере приобретения ими трудовых знаний и опыта возможности для проявления творческих усилий заметно расширяется. При этом важен индивидуальный подход, иначе может получиться так, что всю основную работ решению творческих задач возьмут на себя два-три наиболее сильных ученика, остальные останутся пассивными.

Слайд 5

Второй этап.

Элементы творчества должны доходить до сознания учащихся медленно, малыми дозами, из

Второй этап. Элементы творчества должны доходить до сознания учащихся медленно, малыми дозами,
урока в урок необходимо, чтобы каждый ученик делал для себя открытие, даже если оно давно известно.

Слайд 6

Третий этап.

Важно приучить школьников не только пользованию инструкционными картами, но их составлению.

Третий этап. Важно приучить школьников не только пользованию инструкционными картами, но их
Для этого ученики самостоятельно изучают задание, расчленяют каждую операцию на отдельные составляющие, знакомятся с особенностями их выполнения. Затем изучают чертёж изделия, технические требования к нему, уточняют логическую последовательность его изготовления и инструктивно – технологических указаний по каждому переходу перечень оборудования инструментов, при­чин и материалов для выполнения каждой операции.
Имя файла: Развитие-творческих-способностей-у-детей.pptx
Количество просмотров: 36
Количество скачиваний: 0