Значение дошкольного детства в воспитании личности

Основные вехи развития ребенка от трех до семи лет жизни:
Складывается новая социальная ситуация развития;
Ведущей деятельностью становится сюжетно-ролевая игра;
Во время игры дошкольники овладевают другими видами деятельности;
Возникают важные новообразования в психической и личностной сферах;
Происходит интенсивное интеллектуальное развитие ребенка;
- Формируется готовность к обучению в школе.

Движущие силы развития психики дошкольника:
- потребность в общении;
- потребность во внешних впечатлениях;
- потребность в движениях.

1. Меняются взаимоотношения со взрослыми;
2. Становится возможным достаточно систематическое обучение;
3. Отношения со сверстниками;
4. Осознание собственного «Я»;
5. Становление личности ребенка;
6. Ведущим средством общения является язык.

Формы общения:

Сюжетно-ролевая игра как основная деяльность дошкольника
Для первой стадии (3-5 лет) характерно воспроизведение логики реальных действий людей; содержанием игры являются предметные действия.
На второй стадии (5-7 лет) моделируются реальные отношения между людьми и содержанием игры становятся социальные отношения, общественная сущность деятельности взрослого человека.

Сенсорное развитие - совершенствование ощущений, восприятия, наглядных представлений.
Мышление развивается от наглядно-действенного к образному.
Память узнавания и воспроизведения.
Растущая произвольность воображения.