Режим дня в детском саду

Режим дня в детском саду организуется с учётом физической и умственной работоспособности, а также эмоциональной реактивности в первой и во второй половине дня.
При составлении и организации режима дня учитываются повторяющиеся компоненты:
• время приёма пищи;
• укладывание на дневной сон;
• общая длительность пребывания ребёнка на открытом воздухе и в помещении при выполнении физических упражнений.

Примерный режим дня
первой младшей группы (ранний возраст 2 – 3 года)
7.30 -8.30
Прием детей, самостоятельная деятельность в игровых центрах, ситуативные беседы, утренняя зарядка.
Нет нужней зарядки дела,
Чтоб окрепли мышцы тела.
Упражнений нет важней,
Чтобы стал малыш сильней.

8.30-8.50
Подготовка к завтраку, гигиенические процедуры, завтрак
Нам омлет и запеканки,
Кашу вкусную из манки.
И конечно молочка,
Целых два стаканчика.
Завтрак быстро уплетем,
На занятия пойдем.
Но сначала мы, конечно,
Всю посуду уберем

8.50-9.20 *общая длительность, включая перерыв
Игры, подготовка к образовательной деятельности
НОД (занятие) - непосредственно образовательная деятельность по подгруппам.
В нашем садике, друзья,
Просто замечательно!
Мы - как дружная семья
С нашим воспитателем:
Вместе песенки поём.
Веселимся, празднуем,
В общем, здорово живём
И смеёмся радостно!
(Я. Сысоева)

9.40- 11.20
Подготовка к прогулке, прогулка.
Разноцветные штанишки
Курточкам под стать –
Из детсада ребятишки
Вышли погулять.

11.20-12.00
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, гигиенические процедуры, обед
Мой хороший аппетит
В животе один сидит.
Ножками топочет,
Он обедать хочет!
Вот несёт мне ложка
Супчик из горошка.
И котлету прямо в рот
Вилка шустрая несёт.
Шепчет тихо аппетит:
Сыт-сыт-сыт-сыт.

12.00 – 15.00
Подготовка ко сну. Дневной сон
В детском садике у нас
Тихий час.
В этот час нам нужна
Тишина.
Мы сказали: – Чок! Чок! Чок!
Язычок,
Закрываем тебя
В сундучок.
Запираем сундучок
На крючок.
Все ребятки на кроватки,
Все молчок!

15.00 – 15.30
Постепенный подъем. Закаливающие процедуры. Одевание. Полдник.

15.30-16.40
Образовательная деятельность детей

Много игрушек в детском саду,
Наши игрушки стоят на виду:
Мы наши игрушки не бьем, не ломаем,
Их у товарищей не отнимаем.
Наши игрушки стоят на виду, –
Все у нас общее в детском саду.
(Н. Найденова)
16.40- 18.00 игровая деятельность детей

Соблюдение режима дня:
● способствует нормальному функционированию внутренних органов и физиологических систем организма
● обеспечивает уравновешенное, бодрое состояние ребенка
● предохраняет нервную систему от переутомления
● создает благоприятные условия для своевременного развития
● формирует способность адаптироваться к новым условиям
● формирует устойчивость к воздействию отрицательных факторов