Содержание
- 2. Язык, выполняет свою главную функцию – передачу и выражение мыслей в устной и письменной форме. Овладение
- 3. Объём словарного запаса влияет на с грамотность письма школьника. Именно из-за бедности словарного запаса и неточности
- 4. У ребенка должно быть сформировано умение быстро и правильно подбирать однокоренные слова, связанные друг с другом
- 5. Повод для речевого развития детей может стать абсолютно любой предмет, явление природы, ваши домашние дела, поступки,
- 6. Яблоко КАКОЕ ? Сладкое, сочное, желтое, кислое, душистое, спелое, большое…. Первое красное, а второе зелёное. У
- 7. Одежда Одежда Мужская Детская Женская Одежда зимняя летняя демисезонная пуховик футболка плащ шуба шоры пальто пуховый
- 8. Кухня Свойства продуктов: цвет, форма, размер, вкус(горячий, остывший, острый, чёрствый) Действия: нарезаю, перемешиваю, чищу, тру, пробую,
- 9. В повседневной жизни можно использовать игровые упражнения: «Шаги» (присутствуют элементы соревнования) Обговорить тему шагов, например, «всё
- 10. «Сравнить предметы и закончить предложения» Апельсин большой, а арбуз……еще больше. Дыня сладкая, а арбуз еще …….
- 11. Игры по закреплению словообразования существительных «Назови ласково» (домик, стульчик, куколка, окошечко, ушко) «Измени слово по аналогии»
- 12. «Придумай одно слово из двух» Землю роет-землеройка «Добавь слова». Ребенок должен закончить предложение , используя слова
- 14. Скачать презентацию