Розвиток людини

“Всім людям властиво пізнавати себе і мислити.”
Геракліт
Педагогічне кредо:

-дітей треба навчати тому, що їм стане в нагоді, коли вони стануть дорослими;
-максимально враховувати індивідуальні здібності учнів;
-будувати роботу на позитивних емоціях учителя й учнів;
-всебічно розвивати творчі здібності учнів;
-виховувати у учнів терпляче ставлення до людей;
-навчати учнів шукати роз’яснення нових понять, речей;
-за допомогою візуалізації розвивати креативне мислення.
Педагогічна філософія:

Пріоритети освіти
Розвиток
держави
Розвиток
людини
навчання
Усвідомлення:
для чого?
Як навчатись?
Для чого?
Розкрити творчий потенціал
Освітні
ресурси
Усвідомити цілі і потреби
суспільства
Перспектива: Як я адаптуюсь в суспільстві?
Ким та яким я стану?

Навчати:
-сприймати різні точки зору;
-прослідковувати хід думки інших учнів;
-брати приклад з творчих та обдарованих дітей;
-аналізувати все, що робите;
-шукати роз’яснення нових понять, речей;
-розвивати креативне мислення;
-наполегливо йти до своїх цілей.
Виховувати:
-терпляче ставлення до опонентів;
-уміння спілкуватися, толерантність;
-наполегливість;
-відкритість до дискусії, не боятись почути думку про себе;
-уміння працювати над настроєм.
Завдання вчителю для розвитку креативного мислення учнів

Перспектива роботи: за допомогою візуалізації учні
побачать себе людиною, яка буде захоплювати
своїм талантом, успіхами.
Що допоможе вчителю в роботі?
Використання нових освітніх технологій, особливо «мозковий штурм».
Вивчення спеціальної літератури, знання основних методів творчого мислення.
Уміння керувати настроєм: депресія – найперший ворог креатива.

Креативність з точки зору
психології – це складний процес:
1.сприйняття матеріалу;
2.його осмислення;
3.запам‘ятовування;
4.аналіз та синтез отриманих знань;
5.уміння користуватися новими знаннями
оперувати ними по-різному
вміти приймати нестандартні рішення
здійснювати рішення задач, перевірку, контроль