Самопрезентация. Интерактивный подход как способ повышения эффективности уроков истории и обществознания

Применение современных образовательных технологий
воспитывать у детей самостоятельность;
ориентироваться в меняющейся жизненной ситуации;
грамотно работать с информацией;
дать ученикам глубокие прочные знания;
применять полученный опыт для выявления и решения новых проблем;
быть коммуникабельными, контактными в различных социальных группах.
Интерактивное обучение
Конкурентно – способная,
социально активная личность.
Он-лайн проверка
Виртуальные экскурсии
Банк тестовых заданий
КИМы
Интернет ресурсы
Анимированные приложения
Применение ИКТ в процессе обучения

Тема самообразования «Интерактивный подход как способ повышения эффективности уроков истории и обществознания».
Цели:
Создать комфортные условий обучения, при которых ученик чувствует свою успешность, свою интеллектуальную состоятельность;
повышение эффективности образовательного процесса, достижение всеми учащимися высоких результатов обучения
Методы и формы обучения:
Метод обучения в парах;
метод проектов;
работа в малых группах;
ролевая игра;
деловая игра;
коллективные решения творческих задач;
кейс – метод;
дискуссия;
интервью;
просмотр и обсуждение видеофильмов;
презентация с использованием разных вспомогательных средств обсуждения;
мозговой штурм.
Развивает:
стремление к общему успеху ;
активизирует процесс обучения;
повышает заинтересованность обучающихся
толерантность;
ответственность;
умение слушать и слышать;
уважать другое мнение, отличное от своего
.

ФГОС ООО
Урочная деятельность
основана на УМК для 5-9 классов. Авторы Д.Д. Данилов,А. В. Кузнецова.
Принципы:
Личностно ориентированные
Культурно ориентированные
Деятельностно ориентированные
Образовательные технологии деятельностного типа:
Технология проблемного диалога;
Технология оценивания;
Технология продуктивного чтения;
Задания по групповой работе.
.
Внеурочная деятельность:
2012 -2013 уч.год – «Краеведение»
2013 -2014 уч.год – «Проектная деятельность»
Цель: развитие функционально грамотной личности, т.е. человека, который сможет активно пользоваться своими знаниями, постоянно учиться и осваивать новые знания всю жизнь.

Результат педагогической деятельности и инновационной работы.
динамика роста качества знаний;
результаты районных олимпиад:
2010 – 2011 История 10 класс( Бондарев Алексей) призёр
Обществознание 10 класс(Леликова Мария) I место
2011 – 2012 Право 11 класс (Бондарев Алексей) призёр
История 11 (Маркина Анастасия) I место
Обществознание 11 класс(Леликова Мария) II место
2012 – 2013 История (Христенко Виктория) II место
Право 11 класс (Христенко Виктория) I место