Содержание
- 2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ Системная модель предполагает рассмотрение ДО как целостной развивающейся структуры, элементы которой определенным образом упорядочены, организованы
- 3. Уровень организованности или упорядоченности определяется степенью отклонения системы от максимально неупорядоченного состояния; обуславливается: достаточной структурной и
- 5. Переговоры - практика повседневного общения между людьми. Каждый в своей повседневной жизни вынужден вести переговоры в
- 6. Функционирование этой системы представляет собой динамичный, диалектически противоречивый и развивающийся процесс. Включает в себя 5 этапов.
- 7. Перцептивная фаза (этап) От лат. рerceptio – восприятие. Создается целостный образ собеседника, через попытку «приоткрыть» психологическое
- 8. ВПЕЧАТЛЕНИЕ 1. След, оставленный в сознании чем-нибудь пережитым. Беглое, бледное, большое, волнующее, глубокое, громадное, грустное, живое,
- 9. ВПЕЧАТЛЕНИЕ 2. Оценка, мнение, сложившиеся после знакомства, соприкосновения с кем-, чем-либо; ощущение, переживание. Безнадежное, безрадостное, благоприятное,
- 10. Когнитивная фаза (этап) КОГНИТИВНЫЙ [
- 11. Когнитивная фаза связана с процессом познания и понимания участниками друг друга и самой деловой ситуации.
- 12. Идентификация (от лат. identifico «отождествлять»): распознание, уподобление. Это социально-психологических механизм общения. 2 типа выстраивания отношений: проекция
- 13. Идентификация Проекция – процесс наделения другого своими мыслями, представлениями. Интроекция – «вбирание» в себя психического образа
- 14. АФФЕКТИВНАЯ ФАЗА (ЭТАП) 1. Связанный с областью чувств, настроений, переживаний. 2. Повышенно-эмоциональный. Предполагает понимание участников друг
- 15. ЭМПАТИЯ И АТТРАКЦИЯ Эмпатия – процесс мысленного уподобления одного участника коммуникации другому с целью понять его
- 16. 4. Информационно-коммуникационная фаза Процесс проверки, уточнения, осмысления, формулирования полученной информации, значимой для делового общения, а также
- 17. Л. Сассман – шкала коммуникации
- 18. Вербальные барьеры Логический Стилистический Фонетический Семантический
- 19. 5. Интерактивная фаза Предполагает отдельные и совместные действия участников коммуникации.
- 20. Стили общения – по Томасу Кеннету
- 21. Восприятие
- 22. Переговоры всегда (в общественной или политической жизни, в области торговли и бизнеса, в повседневной жизни) предстают
- 23. Переговоры стали искусством компромисса, имеющего целью сократить разрыв или добиться согласия, при сохранении взаимоприемлемых различий, которые
- 25. Скачать презентацию






















Проект Всё сажаем, поливаем, ждём, когда взойдёт росток
Экология
Игрушка из прищепки
Портфолио. 1 класс
Плоскостное и объемное изображение. Передача светотени простым карандашом
Фонетический аспект в обучении иностранным языкам
Мастер-класс по изготовлению игрушки Кручу, верчу, желания загадываю
Учреждение дополнительного образования Центр поддержки детства
Профессия дизайнер
Деревенский домик. Аппликация
Мен не үйрендім?
Образовательная кинезиология как средство развития интеллектуального и психологического потенциала детей
Шаблон СИУ
Роль здоровьесберегающих технологий при мониторинге. Планируемые результаты
Изготовление поделки Зайчик
Школа экономного ведения домашнего хозяйства
Контроль прогресса
Сюжет 14 Мадагаскар
Супергерои
Коррекционные игры на музыкальных занятиях в детском саду компенсирующего вида
Мастер-класс Матрешка
Знайка. Программа дополнительного образования. Подготовка к школе
Вода - наш лучший друг. Занятие с дошкольниками
Разные профессии (в стихах)
Педагогическое взаимодействие. Лекция 8
Новые методы обучения в условиях реализации ФГОС
Мастер-класс: Новогодний сюрприз
Современные формы вовлечения родителей в единое образовательное пространство дошкольного учреждения