Составление пересказа по сюжетной картине Мастерица (для детей 4-6 лет)

Связная речь играет важную роль в обучении и воспитании детей.
У многих детей 4-6 лет связная речь характеризуется недостаточной передачей смысловых отношений и сводится к простому перечислению действий и предметов. Дети затрудняются построить собственное высказывание на основе полученной визуально информации, воспроизвести текст, воспринятый на слух.

Высокую результативность в формировании связной речи показали методики и технологии, основанные на выстраивании связного высказывания с помощью зрительных образов (предметных картинок), стимульных символов, из которых составляется схема рассказа.

Методические рекомендации
Предложить детям рассмотреть картинку.
Прочитать текст, прилагаемый к картинке, привлекая внимание детей к каждой схеме предложения, к каждому символу.
Задать вопросы к каждому предложению и формировать ответ с использованием схемы данного предложения.
Предложить ещё раз прослушать рассказ, который взрослый рассказывает чётко по схеме.
Предложить ребёнку пересказать весь рассказ.

1. У Кати был пушистый коричневый мишка.

2. Катя сшила мишке жёлтую рубашку с красными горошками.

3. Катя сошьёт мишке синие шорты.

4. Мишка будет очень нарядный!

Вопросы к предложениям:
Какой мишка был у Кати?
Какую рубашку сшила
Катя мишке?
Какие шорты сошьёт Катя
мишке?
Какой будет мишка?