Совершенствование техники владения мячом детей дошкольного возраста через игровую деятельность

Известно, что многие дети испытывают двигательный дефицит, который приводит к выраженным функциональным нарушениям в организме: снижение силы и работоспособности скелетной мускулатуры влечет за собой нарушение осанки, координации движений, выносливости, гибкости и силы, плоскостопие, вызывает задержку возрастного развития.
Чтобы удовлетворить потребность детей в двигательной активности в детском саду необходимо проводить дополнительные кружки по физическому развитию.
Актуальность

Цель: совершенствование техники владения мячом через игровую деятельность.

Научить техники владения мячом
Развивать и обогащать
творческое воображение ребёнка
Развивать координацию движений
Формировать простейшие технико-тактические действия с мячом
Учить детей понимать сущность коллективной игры с мячом
Учить правильному выполнению элементов игры
ЗАДАЧИ

ПРИНЦИПЫ
Систематичности и последовательности.
Гуманизации
Дифференци-
рованного
подхода
Социализации
Интегративности
Индивидуализации

ПРИЕМЫ
Усложнение или упрощение правил игры.
Использование инвентаря большего или меньшего веса или размера.
Изменение продолжительности и количества повторений игры.
Увеличение или уменьшение размера площади для игры.

МЕТОДЫ
Пояснение и показ упражнений.
Повторение упражнений
Показ образца с одновременным объяснением
Использование схематических изображений.
Творческие задания.
Игровые и соревновательные задания.

Система организации образовательной деятельности

I этап обучения
(3-4 года)
Первоначальное разучивание

II этап обучения
(4-5 лет)
Углубленное разучивание

III этап обучения
(5-7 лет)
Закрепление и совершенствование

Результаты