Современные образовательные технологии

Содержание

Слайд 2

Цель: совершенствование педагогического и методического мастерства через знакомство с современными образовательными технологиями

Цель: совершенствование педагогического и методического мастерства через знакомство с современными образовательными технологиями для повышения качества образования
для повышения качества образования

Слайд 3

Задачи:
раскрыть сущность понятия «современные образовательные технологии»;
познакомить с видами современных образовательных технологий, которые

Задачи: раскрыть сущность понятия «современные образовательные технологии»; познакомить с видами современных образовательных
применяются на уроках русского языка и литературы;
сделать вывод

Слайд 4

Применение современных образовательных технологий и/или методик

Современные образовательные технологии

Применение современных образовательных технологий и/или методик Современные образовательные технологии

Слайд 5

Любая деятельность может быть либо технологией, либо искусством. Искусство основано на

Любая деятельность может быть либо технологией, либо искусством. Искусство основано на интуиции,
интуиции, технология - на науке. С искусства всё начинается, технологией заканчивается, чтобы затем всё началось сначала.
В.П.Беспалько

Современные образовательные технологии

Слайд 6


Термин«Образовательные технологии», появившийся в 1960-х гг., означает построение педагогического процесса с

Термин«Образовательные технологии», появившийся в 1960-х гг., означает построение педагогического процесса с гарантированным
гарантированным результатом.  ТЕХНОЛОГИЯ (от греч. tйchne — искусство, мастерство, умение и греч. logos — изучение) — комплекс организационных мер, операций и приемов.

Современные образовательные технологии

Слайд 7

Современные педагогические технологии, используемые на уроках

Информационно
коммуникацион-ная

Здоровьесбе-регающая

Критическое мышление

Игровая

Групповая

Проектная

Проблемное

Современные педагогические технологии, используемые на уроках Информационно коммуникацион-ная Здоровьесбе-регающая Критическое мышление Игровая
обучение

технология

Развивающее
обучение

Современные образовательные технологии

Слайд 8

Групповые технологии

Групповые технологии

Слайд 9

Дидактическая цель -обеспечение активности учебного процесса, достижение высокого уровня усвоения содержания, развитие

Дидактическая цель -обеспечение активности учебного процесса, достижение высокого уровня усвоения содержания, развитие коллективных форм работы.
коллективных форм работы.

Слайд 10

Как работать в группах

Критикуй идеи, но не человека.
Поощряй участие каждого в обсуждении.
Выслушай

Как работать в группах Критикуй идеи, но не человека. Поощряй участие каждого
мнение каждого, даже если ты не согласен с ним.
Стремись понять точку зрения других в дискуссии.
Перескажи мысль другого, если она тебе не ясна.
Сначала объяви все вопросы, потом их разбирай.
Ищи рациональное в высказываниях других.

Слайд 11

Фронтальный опрос

Фронтальный опрос

Слайд 12

Метод взаимной проверки домашнего задания

Метод взаимной проверки домашнего задания

Слайд 13

Игровые технологии

Игровые технологии

Слайд 14

Игра – это самая свободная, естественная форма погружения человека в реальную (или

Игра – это самая свободная, естественная форма погружения человека в реальную (или
воображаемую) действительность с целью её изучения, проявления собственного «Я», творчества, активности, самостоятельности, самореализации. Дидактическая цель ставится перед учащимися в форме игровой задачи, учебная деятельность подчиняется правилам игры, учебный материал используется в качестве средства игры.

Слайд 15

«Поэтический турнир»

«Поэтический турнир»

Слайд 17

«Пригласи на обед»

Задача: озвучить меню обеда, на который вы хотите пригласить

«Пригласи на обед» Задача: озвучить меню обеда, на который вы хотите пригласить
своего друга(коллегу, знакомого). В меню, конечно, должны оказаться тефтели, щавель, пирожки с творогом и т.д.(другие слова, традиционно вызывающие трудности в произношении).

Слайд 18

Технология развития
критического мышления

Технология развития критического мышления

Слайд 19

Орфографический практикум

Вопросы: Оценка (Где ошибка?)
Диагноз (В чём причина?)

Орфографический практикум Вопросы: Оценка (Где ошибка?) Диагноз (В чём причина?)

Слайд 20

Критика (Согласны ли вы? Опровергните. Приведите контраргументы?)Прогноз (Постройте прогноз).   

Критика (Согласны ли вы? Опровергните. Приведите контраргументы?)Прогноз (Постройте прогноз).

Слайд 21

Технология проектного
обучения

Технология проектного обучения

Слайд 22

Дидактическая цель: создать условия, при которых учащиеся: самостоятельно и охотно приобретают недостающие

Дидактическая цель: создать условия, при которых учащиеся: самостоятельно и охотно приобретают недостающие
знания из разных источников; учатся пользоваться приобретёнными знаниями для решения познавательных и практических задач; приобретают коммуникативные умения.

Слайд 23

Составь сказку

-придумай сказку(см.литературу);
-выучи сказку наизусть;
-представь ее членам жюри

Составь сказку -придумай сказку(см.литературу); -выучи сказку наизусть; -представь ее членам жюри

Слайд 24

Вывод: для реализации познавательной и творческой активности школьника в учебном процессе необходимо

Вывод: для реализации познавательной и творческой активности школьника в учебном процессе необходимо
применять современные образовательные технологии, которые дают возможность повышать качество образования.