Современные образовательные технологии

Цель: совершенствование педагогического и методического мастерства через знакомство с современными образовательными технологиями для повышения качества образования

Задачи:
раскрыть сущность понятия «современные образовательные технологии»;
познакомить с видами современных образовательных технологий, которые применяются на уроках русского языка и литературы;
сделать вывод

Применение современных образовательных технологий и/или методик
Современные образовательные технологии

Любая деятельность может быть либо технологией, либо искусством. Искусство основано на интуиции, технология - на науке. С искусства всё начинается, технологией заканчивается, чтобы затем всё началось сначала.
В.П.Беспалько
Современные образовательные технологии

Термин«Образовательные технологии», появившийся в 1960-х гг., означает построение педагогического процесса с гарантированным результатом.
ТЕХНОЛОГИЯ (от греч. tйchne — искусство, мастерство, умение и греч. logos — изучение) — комплекс организационных мер, операций и приемов.
Современные образовательные технологии

Современные педагогические технологии, используемые
на уроках
Информационно
коммуникацион-ная
Здоровьесбе-регающая
Критическое мышление
Игровая
Групповая
Проектная
Проблемное обучение
технология
Развивающее
обучение
Современные образовательные технологии

Групповые технологии

Дидактическая цель -обеспечение активности учебного процесса, достижение высокого уровня усвоения содержания, развитие коллективных форм работы.

Как работать в группах
Критикуй идеи, но не человека.
Поощряй участие каждого в обсуждении.
Выслушай мнение каждого, даже если ты не согласен с ним.
Стремись понять точку зрения других в дискуссии.
Перескажи мысль другого, если она тебе не ясна.
Сначала объяви все вопросы, потом их разбирай.
Ищи рациональное в высказываниях других.

Фронтальный опрос

Метод взаимной проверки
домашнего задания

Игровые технологии

Игра – это самая свободная, естественная форма погружения человека в реальную (или воображаемую) действительность с целью её изучения, проявления собственного «Я», творчества, активности, самостоятельности, самореализации.
Дидактическая цель ставится перед учащимися в форме игровой задачи, учебная деятельность подчиняется правилам игры, учебный материал используется в качестве средства игры.

«Поэтический турнир»

«Пригласи на обед»
Задача: озвучить меню обеда, на который вы хотите пригласить своего друга(коллегу, знакомого). В меню, конечно, должны оказаться тефтели, щавель, пирожки с творогом и т.д.(другие слова, традиционно вызывающие трудности в произношении).

Технология развития
критического мышления

Орфографический практикум
Вопросы: Оценка (Где ошибка?)
Диагноз (В чём причина?)

Критика (Согласны ли вы? Опровергните. Приведите контраргументы?)Прогноз (Постройте прогноз).

Технология проектного
обучения

Дидактическая цель: создать условия, при которых учащиеся: самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников; учатся пользоваться приобретёнными знаниями для решения познавательных и практических задач; приобретают коммуникативные умения.

Составь сказку
-придумай сказку(см.литературу);
-выучи сказку наизусть;
-представь ее членам жюри

Вывод: для реализации познавательной и творческой активности школьника в учебном процессе необходимо применять современные образовательные технологии, которые дают возможность повышать качество образования.