Средства воспитания. Лекция 7

Средства воспитания
располагаются вне субъекта, заимствуются из вне для реализации деятельности, получения ее предпочтительного результата, для усиления и улучшения качества деятельности и ее элементов;
роль средства может выполнять любой объект окружающей действительности: предметы и ценности материальной культуры, природные явления, достижения науки и техники, живая и неживая природа, разнообразные виды деятельности, человек и группы людей, знаковые символы.

Понятие
Виды деятельности, типичные для данного возраста; среда в педагогическом плане; предметы, приспособления для осуществления какой-либо деятельности (Т. А. Стефановская).
Предметы материальной и духовной культуры, окружающая среда и условия, которые используются для достижения воспитательных целей (В. М. Полонский).

Классификация средств воспитания
На основе выбора канала воздействия:
Визуальные
Аудиальные
Кинестетические
По виду деятельности:
игра
общение
учение
труд

ФУНКЦИИ СРЕДСТВ ВОСПИТАНИЯ
СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К СРЕДСТВАМ ВОСПИТАНИЯ
Наглядности
Инициирования
Инструментальная
Психологическая
Гигиенические
Эстетические
Экономические
Этические и правовые

Выбор средств воспитания
Отбор средств определяется:
Возрастными особенностями воспитанниками
Половыми особенностями воспитанников
Индивидуальными особенностями воспитанников
Спецификой коллектива воспитанников
Системой принятых ценностей
Особенностями сложившейся психолого-педагогической ситуации
Возможностями и уровнем педагогического мастерства педагога.