Технологическая карта ученика как современное средство обучения

Основная цель школьного образования
Формирование умения учиться, развитие всесторонне развитой личности

Урок с применением технологической карты по освоению темы урока
Этап рефлексивной деятельности учащихся
Сотношение полученого результата с поставленной целью (самоанализ- регулятивное действие)
Оценка деятельности (самооценка-личностное действие)
Этап рефлексивной
деятельности учащихся

Результат диагностической работы на конкретном этапе выполнили:
Более 60% учащихся
Менее 60% учашихся
Необходимо вернуться к пройденному материалу и завершить полноценное освоение
Материал понят, освоен, можно переходить дальше

Технологическая карта ученика
Новый вид методической продукции, обеспечивающий учителю эффективно и качественно определить уровень знаний учащихся

Навык
Действие, сформированное путем повторения, характеризующееся высокой степенью освоения и отсутствием поэлементной осознательной регуляции и контроля

Ценность технологической карты ученика
Формирование навыка при многократном повторении
Простор для творчества (оснащенный соответствующими установками учителя, ученик становится первооткрывателем)
Ученик осмысливает, анализирует и повторяет урок

Основные виды организации осознания ученика собственной деятельности
Текущая рефлексия, осуществляемая по ходу учебного процесса
Итоговая рефлексия, завершающая логически или тематически замкнутый период деятельности

Итоговая рефлексия своей деятельности (примерные вопросы)
Каково мое самое большое дело за учебный год?
Каков мой самый большой успех?
В чем я изменился за год?
Что уменя раньше не получалось, а теперь получается?
Какова моя самая большая трудность?
Каковы изменеия в моих знаниях?

Цель урока:____________________________________________________________
Понял как складывать десятичные дроби___________(да или нет)_______
Понял как вычитать десятичные дроби___________(да или нет)____-
Есть ли у тебя ошибки:
на вычисление
на запись
не верно поставил запятую.
У меня все хорошо:_______________________
Пример технологической карты ученика

Цель урока:____________________________________________________________
Понял как складывать десятичные дроби___________(да или нет)_______
Понял как вычитать десятичные дроби___________(да или нет)____-
Есть ли у тебя ошибки:
на вычисление
на запись
не верно поставил запятую.
У меня все хорошо:_______________________
Пример технологической карты ученика

Цель урока:____________________________________________________________
Понял как складывать десятичные дроби___________(да или нет)_______
Понял как вычитать десятичные дроби___________(да или нет)____-
Есть ли у тебя ошибки:
на вычисление
на запись
не верно поставил запятую.
У меня все хорошо:_______________________
Пример технологической карты ученика

Цель урока:____________________________________________________________
Понял как складывать десятичные дроби___________(да или нет)_______
Понял как вычитать десятичные дроби___________(да или нет)____-
Есть ли у тебя ошибки:
на вычисление
на запись
не верно поставил запятую.
У меня все хорошо:_______________________
Пример технологической карты ученика

Цель урока:____________________________________________________________
Понял как складывать десятичные дроби___________(да или нет)_______
Понял как вычитать десятичные дроби___________(да или нет)____-
Есть ли у тебя ошибки:
на вычисление
на запись
не верно поставил запятую.
У меня все хорошо:_______________________
Пример технологической карты ученика

пример технологической карты