Технология организации активной совместной деятельности учащихся и преподавателей

Слайд 2

Сотрудничество учителя и ученика можно охарактеризовать как совместную деятельность в ходе

Сотрудничество учителя и ученика можно охарактеризовать как совместную деятельность в ходе образовательного
образовательного процесса, направленную на усвоение знаний, умение учеников и повышение их мотивации к обучению. При этом в деятельности и общении детей и педагогов должно культивируются самоуправление, равноправие и равноценность личностных позиций всех участников педагогического процесса.

Слайд 3

Схема продуктивной ситуации совместной деятельности учителя - учеников

Первая фаза — процесс приобщение

Схема продуктивной ситуации совместной деятельности учителя - учеников Первая фаза — процесс
к действиям. Она состоит из таких формы:
1) разделение деятельности между педагогом и учащимися,
2) действия учеников, относящиеся к имитации,
3) действия учеников, относящиеся к подражанию.

Слайд 4

Вторая фаза динамики совместной деятельности -согласование деятельности учащихся с учителем. В эту

Вторая фаза динамики совместной деятельности -согласование деятельности учащихся с учителем. В эту
фазу входят следующие формы:
4) действия учащихся, в которых доминирует самостоятельная регуляция,
5) действия учащихся, в которых доминирует самоорганизация,
6) действия, к которым ученики побуждаются без внешнего вмешательства.

Слайд 5

Технология организации активной совместной деятельности имеет следующие классификационные характеристики:

- по уровню применения

Технология организации активной совместной деятельности имеет следующие классификационные характеристики: - по уровню
- общепедагогическая технология;
- по философской основе - гуманистическая;
- по ориентации на личностные структуры - всесторонне гармоничная;
- по характеру содержания: обучающая + воспитательная, светская, гуманистическая, общеобразовательная, проникающая;
- по типу управления: система малых групп;
- по подходу к ребенку: гуманно-личностная, субъект-субъектная;
- по преобладающему методу: проблемно-поисковая, творческая, диалогическая, игровая

Слайд 6

Технология активной совместной деятельности - эта одна из технологий личностно ориентированного

Технология активной совместной деятельности - эта одна из технологий личностно ориентированного обучения,
обучения, которая основана на принципах:
- взаимозависимость членов группы;
- личная ответственность каждого члена группы за собственные успехи и успехи группы;
- совместная учебно-познавательная деятельность в группе;
- общая оценка работы группы.
Имя файла: Технология-организации-активной-совместной-деятельности-учащихся-и-преподавателей.pptx
Количество просмотров: 35
Количество скачиваний: 0