Технология развития критического мышления

ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ДЛЯ РАБОТЫ НА УРОКАХ

Прием "Кольца Венна", или "Диаграмма Венна", стал активно применяться в рамках технологии развития
критического мышления. Впервые прием описан английским ученым Джоном Венном в книге "Символическая логика".
Это графический способ, который используется, когда нужно сравнить два или более понятия,
явления, способа, предмета. "Кольца Венна" помогают выявить общее в двух или нескольких явлениях,
подчеркнуть различия и обобщить знание по заявленной теме.

Урок литературы

Урок биологии

Урок английского языка

.
.

Одним из методических приемов, который можно использовать для работы в парах и группах, является прием «Фишбоун». Его активно применяют на уроках истории, обществознания, биологии, литературы, физики. Он помогает выяснить причинно-следственные связи, выявить суть понятий, событий, явлений. Развивает навыки работы с информацией и умение ставить и решать проблемы.

КОРЗИНА ИДЕЙ
«Корзина идей, понятий, имён...»
Это приём организации индивидуальной и групповой работы учащихся на начальной стадии урока, когда идёт актуализация имеющегося у них опыта и знаний. Он позволяет выяснить, что знают или думают ученики по обсуждаемой теме урока.
На доске можно нарисовать корзину, в которую будет собрано всё то, что учащиеся знают об изучаемой теме, а можно в место корзины использовать надпись темы урока или подписать корзина идей.

Алгоритм работы с приемом

Прием ПОПС
В настоящий момент, в современной педагогике используется новый методический прием -ПОПС. Это методический прием, который может помочь научится писать эссе, аргументировать мнение.. Кроме того, может стать отличным инструментом построения дискуссии. Он позволяет построить свое выступление кратко, лаконично, аргументировано, со всеми соответствующими выводами, что, безусловно, вызывает интерес у обучающихся к деловому спору.