Слайд 2Хореографический образ – целостное выражение в танце чувства и мысли человеческого характера.
Танец содержателен, эмоционален, наполнен внутренним смыслом. Он всегда говорит о человеке, о народе, о стране, о времени. Создавать хореографический образ – значит обрисовывать в танце действие или характер, воплотить на основе правдивого выражения чувства определённую идею.
Хореографические образы многообразны, они создаются посредством набора инструментов, включающего:
1. музыку (характер, эмоциональный строй, образная выразительность);
2. рисунок танца (должен передавать определённую мысль танца, подчинён идее хореографического произведения);
3. лексику танца (раскрытие характера через интонацию жеста, поз, движения, мимики и т.д.);
4. законы драматургии (экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка);
5. сценическое мастерство;
6. костюмы, оформление сцены (художественная часть).
При работе с детьми дошкольного возраста могут быть использованы самые разные образы, которые, будучи воплощенными в танце, будут способствовать не только физическому, но и культурному развитию ребенку, открывать для него многонациональное разнообразие Земли, показывать праздничные традиции, мировую историю. Хореография знакомит детей с произведениями искусства, является средством художественного развития, способствует формированию морального облика ребенка. Поэтому важно, чтобы танцы охватывали собой разные стили и тематики, чтобы показывать все многообразие и красоту культурных традиций мира.
Далее мы приведем примеры образов, которые были использованы при постановки танцев в д/с №2 г. Усть-Лабинска.