Слайд 2 Найти свой путь - самое главное в жизни любого человека. Я глубоко
![Найти свой путь - самое главное в жизни любого человека. Я глубоко](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/983638/slide-1.jpg)
убеждена, что каждый человек неповторимо талантлив, в каждом заложен божественный дар.
Трагедия человечества в том, что мы не умеем, да и не стремимся этот дар в ребенке обнаружить и выпестовать.
Гений у нас - редкость и даже чудо, а ведь кто такой гений? Это просто человек, которому повезло. Его судьба сложилась так, что жизненные обстоятельства сами подтолкнули человека к правильному выбору пути.
Б. Акунин «Азазель»
Слайд 3 Приоритетные направления образовательного процесса в работе
с одарёнными детьми:
развитие у одаренных детей
![Приоритетные направления образовательного процесса в работе с одарёнными детьми: развитие у одаренных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/983638/slide-2.jpg)
качественно высокого уровня мировоззренческих убеждений, позволяющих им ориентироваться в сложном мире социальных отношений;
формирование духовного потенциала личности, направленного на творческое самовыражение, самоутверждение и самореализацию;
утверждение здорового образа жизни школьника;
развитие научно-исследовательских навыков и творческих способностей одарённых детей.
Слайд 4 1. Подготовка обучающихся к мероприятиям школьного, муниципального, городского, общероссийского, международного уровней
(ВСОШ,
![1. Подготовка обучающихся к мероприятиям школьного, муниципального, городского, общероссийского, международного уровней (ВСОШ, Московская олимпиада)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/983638/slide-3.jpg)
Московская олимпиада)
Слайд 52. Подготовка обучающихся к социально-значимым мероприятиям школьного, муниципального, городского, общероссийского, международного уровней
![2. Подготовка обучающихся к социально-значимым мероприятиям школьного, муниципального, городского, общероссийского, международного уровней](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/983638/slide-4.jpg)
(конкурсы, фестивали, соревнования, олимпиады – в соответствии со списком ДОгМ)
Слайд 73. Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ школьников
![3. Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ школьников](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/983638/slide-6.jpg)
Слайд 8 Одними из наиболее значимых видов деятельности для развития личностных качеств, являются
![Одними из наиболее значимых видов деятельности для развития личностных качеств, являются проектная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/983638/slide-7.jpg)
проектная и исследовательская деятельность.
Именно на основании диагностики успешности в осуществлении этой деятельности может строиться методика оценки уровня метапредметных, а также личностных результатов обучения.
Слайд 9Результат –
это совместная работа
учителей + обучающихся + родителей.
Урочная +
внеурочная деятельность
![Результат – это совместная работа учителей + обучающихся + родителей. Урочная + внеурочная деятельность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/983638/slide-8.jpg)