Слайд 2Самоактуализация – процесс полного разворачивания личностного потенциала, раскрытие в человеке того лучшего,
![Самоактуализация – процесс полного разворачивания личностного потенциала, раскрытие в человеке того лучшего,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1037156/slide-1.jpg)
что заложено в нём природой, а не задаётся культурой извне
Слайд 3Самоактуализация:
активная и пассивная
осторожная и энергичная
глубокая и поверхностная
гармоничная и проблемная
![Самоактуализация: активная и пассивная осторожная и энергичная глубокая и поверхностная гармоничная и проблемная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1037156/slide-2.jpg)
Слайд 4Три уровня рассмотрения проблемы самоактуализации личности подростка:
На философском уровне – родовое
![Три уровня рассмотрения проблемы самоактуализации личности подростка: На философском уровне – родовое](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1037156/slide-3.jpg)
существо
На социологическом уровне – пути и способы
На психологическом уровне – (аспекты)
+
Педагогический аспект – средства и условия
Слайд 5Курт Гольдстейн (1878-1965) - немецкий и американский невролог и психиатр еврейского происхождения.
![Курт Гольдстейн (1878-1965) - немецкий и американский невролог и психиатр еврейского происхождения.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1037156/slide-4.jpg)
Автор основ нейро- и патопсихологии, феномено-логического подхода и гештальт-направления в неврологии и психиатрии, создатель организмической теории медицины и личности, автор термина «самоакту-ализация».
Слайд 6Абрахам Маслоу (1908-1970) – известный американский психолог, который посвят жизнь изучению природы
![Абрахам Маслоу (1908-1970) – известный американский психолог, который посвят жизнь изучению природы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1037156/slide-5.jpg)
человека, его взаимо-отношениям с самим собой и окружающим миром.
Основатель гуманистической психологии, широко известна его «Пирамида Маслоу».
Слайд 7Задачи эксперимента: 1. Определить уровень самоактуализации личности у учащихся экспериментального и контрольного
![Задачи эксперимента: 1. Определить уровень самоактуализации личности у учащихся экспериментального и контрольного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1037156/slide-6.jpg)
классов.
2. Выявить уровень сформированности опыта самоактуализации личности школьников. 3. Определить характер влияния традиционной воспитательной системы на уровень самоактуализации личности старшеклассников.
Слайд 8Эталонная модель:
Восприятие времени субъектом
Отношение к воздействию извне
Ценностная ориентация
Чувства
Самовосприятие
Представления о
![Эталонная модель: Восприятие времени субъектом Отношение к воздействию извне Ценностная ориентация Чувства](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1037156/slide-7.jpg)
человеке в целом
Межличностная чувствительность
Слайд 9Цель нововведений:
расширение возможности развития личности школьника средствами воспитания
![Цель нововведений: расширение возможности развития личности школьника средствами воспитания](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1037156/slide-8.jpg)
Слайд 10Этапы педагогической поддержки:
I этап - диагностический
II этап - поисковый
III этап - договорный
IV
![Этапы педагогической поддержки: I этап - диагностический II этап - поисковый III](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1037156/slide-9.jpg)
этап - деятельностный
V этап - рефлексивный
Слайд 11Модель педагогической поддержки
Правовая поддержка
Поликультурная поддержка
Социальная поддержка
Поддержка саморазвития
Информационная поддержка
Психологическая поддержка
Здоровье-сберегающая поддержка
Реабилитационная поддержка
![Модель педагогической поддержки Правовая поддержка Поликультурная поддержка Социальная поддержка Поддержка саморазвития Информационная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1037156/slide-10.jpg)
Слайд 12Принципы воспитательной системы
Возрастной принцип
Принцип априорного уважению к воспитаннику
Принцип пошагового движения и
![Принципы воспитательной системы Возрастной принцип Принцип априорного уважению к воспитаннику Принцип пошагового](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1037156/slide-11.jpg)
развития личности ребенка
Дисциплинарный принцип
Деятельностный принцип
Слайд 13Основные средства самоактуализации учащихся в классе:
Внеклассные мероприятия
Школьные и внешкольные мероприятия
Занятость во внеурочное
![Основные средства самоактуализации учащихся в классе: Внеклассные мероприятия Школьные и внешкольные мероприятия](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1037156/slide-12.jpg)
время
Самоуправление в классе
Экскурсии, поездки