Содержание
- 2. Тест для проведения промежуточной аттестации (1 семестр) для детей с ограниченными возможностями Средний этап. Первый год
- 3. Вид техники, основанный на вырезании, наложении различных деталей и закреплении их на фоне Аппликация Оригами Плоская
- 4. Орнамент – это узор элементы в котором Чередуются и повторяются Только повторяются Только чередуются
- 5. Какой клей используют в аппликации? ПВА Момент Столярный
- 6. Что не относится к видам бумаги? Фанера Калька Ватман Картон
- 7. Что нельзя делать при работе с ножницами? Оставлять их на столе с открытыми лезвиями Хранить ножницы
- 8. Для чего нужен шаблон? Чтобы получить много одинаковых деталей Чтобы получить одну деталь
- 9. В какой стране изобрели бумагу? Китай Япония США Россия
- 10. Какого вида аппликации не существует? Декоративная Сюжетная Душевная
- 11. При вырезании детали из бумаги поворачиваю в руках Ножницы Бумагу И то и другое
- 12. Из чего делают бумагу? Камень Дерево Стекло Железо Глина
- 14. Скачать презентацию











Мягкая игрушка
ВПР. Окружающий мир
Формы, методы и средства обучения детей
Моя семья
Логика развития лагерной смены. Методика планирования работы в отряде
Моя семья
Роль театрализованной деятельности в развитии речи детей дошкольного возраста
Забытые памятники незабытой войны
Паспорт кабинета педагога-психолога. Виртуальная экскурсия
Ценностные ориентиры системы воспитания Всеволжского района
Организация самостоятельной работы учителями
Повесть своего слова. Занятие 4. Модуль 2
Я – вожатый!
Акция Добрая суббота
Роль книги в жизни ребенка
Формирование навыков понимания текстов у младших школьников с нарушениями слуха
Дневник городского путешествия Люди и герои
Логопедические технологии формирование плавной речи у дошкольников
Проектная деятельность в школе
Професійне вигорання
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа Бумагопластика
Педагогика. Викторина
Игра платформер для запоминания флагов
Оздоровление и физическое развитие детей
Хикәя фигыльнең заман формаларын кабатлау
Назови профессию
Игра Три медведя. Развитие восприятия величины у детей дошкольного возраста
Считаем от 1 до 20