Слайд 3 В XIII веке французский монах Раймонд Луллий создал логическую машину в виде
бумажных кругов. Оказывается, ее можно прекрасно использовать как средство развития речи у детей. «Кольца Луллия» — это что-то вроде компьютера, только для слов. Простота конструкции позволяет применять ее даже в детском саду. А эффект огромен — познание языка и мира в их взаимосвязи.
Слайд 4ОПИСАНИЕ МЕТОДА
ПОСОБИЕ СОСТОИТ ИЗ НЕСКОЛЬКИХ КРУГОВ РАЗНОГО ДИАМЕТРА, РАЗДЕЛЕННЫХ НА ОДИНАКОВОЕ КОЛИЧЕСТВО
СЕКТОРОВ И СТРЕЛКИ. НА КРУГАХ РАСПОЛАГАЮТСЯ РАЗЛИЧНЫЕ КОМБИНАЦИИ КАРТИНОК
Слайд 5Цель работы с кругами Луллия- освоение способа познания мира.
Задачи, решаемые в процессе
игровых упражнений:
Формирование понятия «признак»;
Установление причинно-следственных связей между объектами;
Развитие навыков фантастического преобразования объектов;
Формирование способности видеть суть проблемы.
Слайд 6Тренинги по работе с кругами Луллия
Тренинг должен состоять из двух частей:
уточнение
имеющихся знаний в определенных областях (реальное задание – РЗ)
упражнения на развитие воображения (фантастическое задание - ФЗ).
Слайд 7
Типы тренингов
1 тип: «Найди реальное сочетание»
Под стрелкой объединяют картинки, формирующие реальную картину
мира. Составляют предложения, объединяющие в себе все эти объекты.
2 тип: «Объясни необычное сочетание»
При раскручивании кругов рассматривают случайное соединение объектов и как можно достовернее объясняют необычность их воздействия.
Слайд 83тип:«Придумай фантастическую историю или сказку»
Объединение случайных объектов служит основой для фантазирования. Предлагается
сочинить фантастический рассказ или сказку.
4 тип: « Реши проблему»
В фантастических сказках с героями происходят разные истории. Необходимо учить ребенка формулировать проблемы, выдвигать идеи по их решению.
Слайд 9Тренинги разделяются по признакам: