- Главная
- Педагогика
- Тәрбиешінің қызметтік міндеттерінің тізімімен танысу және олардың әрекеттерін салыстыру

Содержание
Слайд 2Сынып жетекшісі – мектеп пен баланың арасындағы қарым-қатынас жүйесін сынып ұжымының тәрбиелік
Сынып жетекшісі – мектеп пен баланың арасындағы қарым-қатынас жүйесін сынып ұжымының тәрбиелік

қызметінің санқырлы түрлері арқылы ұйымдастыратын кәсіби педагог, әрбір оқушының жеке қабілеттерін ашуға жағдай жасайды және өз қызметін мектептің оқу-тәрбие жұмысының бірыңғай жүйесі арқылы жүзеге асырады.
Сынып жетекшісі қызметінің мақсаты – оқушының өзін-өзі дамытуына және өзін-өзі жүзеге асыруына, оның қоғамда табысты әлеуметтенуіне жағдай жасау.
Сынып жетекшісінің негізгі қызметіне жататындар:
сынып ұжымы қызметін ұйымдастыру;
сынып ұжымының оқу жұмысын ұйымдастыру;
сыныптың оқудан тыс өмірін ұйымдастыру;
оқушы тұлғасын зерттеу.
оқушыларды әлеуметтік қорғау.
ата-анамен жұмыс.
Слайд 3Сынып жетекшісі қызметінің тәрбиелік міндеті
сынып ұжымын қалыптастыру мен дамыту;
тұлғаның дамуына, әрбір оқушының
Сынып жетекшісі қызметінің тәрбиелік міндеті
сынып ұжымын қалыптастыру мен дамыту;
тұлғаның дамуына, әрбір оқушының

өз орнын табуына, оның қайталанбас потенциалдық қабілеттерінің сақталуы мен ашылуына қолайлы психологиялық-педагогикалық жағдай туғызу;
салауатты өмір салтын қалыптастыру;
қарым-қатынас жүйесін сынып ұжымының тәрбиелік қызметінің әртүрлі формалары арқылы ұйымдастыру;
оқушылардың құқықтары мен мүдделерін қорғау;
оқушылармен сыныпта жүйелі жұмыс ұйымдастыру;
оқушылар арасындағы және оқушылар мен педагог қызметкерлер арасындағы қарым-қатынасты гуманизациялау;
оқушыларда адамгершілік құндылықтар мен рухани бағдарлар қалыптастыру;
оқушылардың әлеуметтік маңызды, шығармашылық қызметтерін ұйымдастыру.
салауатты өмір салтын қалыптастыру;
қарым-қатынас жүйесін сынып ұжымының тәрбиелік қызметінің әртүрлі формалары арқылы ұйымдастыру;
оқушылардың құқықтары мен мүдделерін қорғау;
оқушылармен сыныпта жүйелі жұмыс ұйымдастыру;
оқушылар арасындағы және оқушылар мен педагог қызметкерлер арасындағы қарым-қатынасты гуманизациялау;
оқушыларда адамгершілік құндылықтар мен рухани бағдарлар қалыптастыру;
оқушылардың әлеуметтік маңызды, шығармашылық қызметтерін ұйымдастыру.
- Предыдущая
Рудольф ШтайнерСледующая -
Отечественные теории конфликтов




Компетенции будущего: что развивать и с чем прощаться
Паук. Лепка
Упражнения на развитие выносливости в домашних условиях
Схемы опытов
Жил на свете цыплёнок
Здравствуйте! Мы команда Экстрим
Презентация на тему Военно-патриотическое воспитание школьников
Проект Мой город Тосно как средство формирование основ патриотизма у старших дошкольников
Конкурс-игра Школа рыбаков фонда. Карточки-самоопределения
Фрагменты работы с детьми, по развитию речи в ясельной, младшей, средней, старшей и подготовительной группах
Творческие встречи в музее истории школы №12. Фотоотчет
Группа Гномики
Приоритетные профессии
Изготовление игрушки бильбоке
Деревья леса. Окружающий мир
Игра Верю-не верю
Группа общеразвивающей направленности для детей 2-3 лет
Стретчинг - упражнения, предназначенные для растягивания мышц, связок и сухожилий
Где логика. Найдите общее
Рекомендации по структуре презентации решения кейса
Экспериментальная деятельность. Как ржавел Железный дровосек
Дидактическая игра Где живет звук? (гласные звуки А, О, И, У)
Зимний сад
Вимоги до уроку трудового навчання
Графические паттерны и формирование геометрических представлений детей дошкольного возраста
Ветряная мельница
Раскраска-тренажер Сказочная ботаника
Наша жизнь в детском саду