Содержание
- 3. ПРОСТЫЕ ВОПРОСЫ Это вопросы, отвечая на которые, нужно назвать какие-то факты, вспомнить и воспроизвести определенную информацию
- 4. Целью этих вопросов - предоставление человеку возможностей для обратной связи относительно того, что он только что
- 5. В некоторых ситуациях они могут восприниматься негативно — как принуждение к оправданию. В других случаях они
- 6. В творческом вопросе есть частица «бы», элементы условности, предположения, прогноза… ТВОРЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ «Что изменилось бы в
- 7. Эти вопросы направлены на выяснение критериев оценки тех или иных событий, явлений, фактов. ОЦЕНОЧНЫЕ ВОПРОСЫ Почему
- 8. Вопрос направлен на установление взаимосвязи между теорией и практикой. ПРАКТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ «Как бы вы поступили на
- 9. Саня и Ваня возвращались из школы домой. Шли они лесом. Лес совсем необычный стал: не рыжий,
- 11. Скачать презентацию








Der erste Schultag
Природные явления (для дошкольников)
Школьные принадлежности
Игра Заполни
Рисуем открытку
Факультатив Занимательная грамматика 2 класс. Предложение и его основные функции
Тест: Назовите персонажи известных советских мультфильмов
Множество
Викторина для дошкольников О правилах дорожного движения
Ты и профессия
Мыло ручной работы. Творческий проект
Методы стимулирования познавательной деятельности
Аралык бакылау
Кто спрятался?
Педагогическая система
Детские оздоровительные лагеря ФСБ России
Предметно-развивающая среда в старшей группе
Л во фразе
Новогодняя поделка своими руками
Рисование старший возраст. Транспорт здания
Экспериментирование на улице осенью. Центр Почемучки
Здоровьесберегающие технологии на занятиях декоративно-прикладным творчеством
Дидактическая игра. Цветные вопросы
Способы развития мелкой моторики рук у ребенка
Профессиональная компетентность учителя как фактор повышения качества образования
Ищем комаров
Методические рекомендации для участников образовательного процесса по выбору профиля. Диагностика профориентации
Организация наблюдений детей в природе летом