Слайд 2«Центр
Сенсорики и математики
![«Центр Сенсорики и математики](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1038754/slide-1.jpg)
Слайд 3 В центре имеются деревянные пазлы- вкладыши, различные шнуровки, мозаика, лото, дидактические
![В центре имеются деревянные пазлы- вкладыши, различные шнуровки, мозаика, лото, дидактические игры](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1038754/slide-2.jpg)
игры на обучение математических и сенсорных способностей .Игры Никитина, блоки Дьениша, палочки Кюизинера. Но большой интерес у детей вызывает многофункциональный передвигающийся модуль «Фиолетовый лес» (развивающие игры В.В. Воскобовича). По сути это развивающая сенсорная зона. Ребёнок действует здесь самостоятельно: играет, конструирует, тренирует те умения, которые приобрёл в совместной деятельности с педагогом. В фиолетовом лесу обязательно находятся сказочные персонажи – ворон Метр, малыш Гео, пчёлка Жужжа и другие. Они знакомят детей с игрой, вместе решают интеллектуальные задачи, выполняют творческие задания.
Слайд 5ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ЛОГИКИ И ВООБРАЖЕНИЯ
Логоформочки змейка
Геоконт прозрачный квадрат
![ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ЛОГИКИ И ВООБРАЖЕНИЯ Логоформочки змейка Геоконт прозрачный квадрат](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1038754/slide-4.jpg)
Слайд 6ИГРЫ НА ТВОРЧЕСКОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ
Чудо – крестики чудо - соты
![ИГРЫ НА ТВОРЧЕСКОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ Чудо – крестики чудо - соты](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1038754/slide-5.jpg)
Слайд 7МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Восьмёрка математические корзинки
![МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ Восьмёрка математические корзинки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1038754/slide-6.jpg)
Слайд 8ИГРЫ ЯРКИЕ, КРАСОЧНЫЕ, СОСТОЯТ ИЗ БОЛЬШОГО КОЛИЧЕСТВА ИГРОВЫХ ЗАДАНИЙ И УПРАЖНЕНИЙ. ОНИ
![ИГРЫ ЯРКИЕ, КРАСОЧНЫЕ, СОСТОЯТ ИЗ БОЛЬШОГО КОЛИЧЕСТВА ИГРОВЫХ ЗАДАНИЙ И УПРАЖНЕНИЙ. ОНИ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1038754/slide-7.jpg)
СУЩЕСТВЕННО ДОПОЛНЯЮТ СКАЗКУ. ВВОДЯТ РЕБЁНКА В НЕОБЫЧНЫЙ, ВОЛШЕБНЫЙ МИР, ЗАСТАВЛЯЮТ СОДЕЙСТВОВАТЬ И СОПЕРЕЖИВАТЬ ГЕРОЯМ И СОБЫТИЯМ. С ОДНОЙ И ТОЙ ЖЕ ИГРОЙ МОГУТ ЗАНИМАТЬСЯ ДЕТИ 3-Х И 7-МИ ЛЕТ. ИГРА НАЧИНАЕТСЯ С ПРОСТОГО МАНИПУЛИРОВАНИЯ, А ЗАТЕМ УСЛОЖНЯЕТСЯ ЗА СЧЁТ РАЗВИВАЮЩИХ И ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ.
Слайд 9КАЖДОЙ ИГРЕ СООТВЕТСТВУЕТ СКАЗОЧНЫЙ ПЕРСОНАЖ, КОТОРЫЙ ПОМОГАЕТ РЕБЁНКУ РАЗОБРАТЬСЯ С ИГРОЙ, ВЫПОЛНЯТЬ
![КАЖДОЙ ИГРЕ СООТВЕТСТВУЕТ СКАЗОЧНЫЙ ПЕРСОНАЖ, КОТОРЫЙ ПОМОГАЕТ РЕБЁНКУ РАЗОБРАТЬСЯ С ИГРОЙ, ВЫПОЛНЯТЬ ЗАДАНИЯ, ПРИДУМЫВАТЬ НОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1038754/slide-8.jpg)
ЗАДАНИЯ, ПРИДУМЫВАТЬ НОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ.
Слайд 10МОДУЛЬ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ ИГРАХ ДЕТЕЙ.
![МОДУЛЬ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ ИГРАХ ДЕТЕЙ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1038754/slide-9.jpg)
Слайд 12ПЕРЕДВИГАЮ МОДУЛЬ , ДОШКОЛЬНИКИ МОГУТ ОРГАНИЗОВАТЬ ИГРУ В ЛЮБОЙ ЧАСТИ ГРУППЫ. СКАЗОЧНЫЕ
![ПЕРЕДВИГАЮ МОДУЛЬ , ДОШКОЛЬНИКИ МОГУТ ОРГАНИЗОВАТЬ ИГРУ В ЛЮБОЙ ЧАСТИ ГРУППЫ. СКАЗОЧНЫЕ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1038754/slide-11.jpg)
ГЕРОИ, КОТОРЫЕ ЖИВУТ В «ФИОЛЕТОВОМ ЛЕСУ» ПОМОГАЮТ ВСЕСТОРОННЕ РАЗВИТЬ РЕБЁНКА, ПОДГОТОВИТЬ ЕГО К НОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – УЧЕБНОЙ.