Содержание
- 3. ти ,, тигр 10
- 4. к ’ коза 20
- 5. свинья 30
- 6. медведь 40
- 7. 40 1 5,3,2 , П=Д , крокодил 50
- 8. к ер клевер 10
- 9. 1,2,3 , лопух 20
- 10. 30 3,2,5,6 З=Д и гладиолус
- 11. 40 , , крапива , ,
- 12. 50 2,3 ,, 1,2 незабудка
- 13. 10 мел
- 14. 20 обложка
- 15. 30 циркуль
- 16. 40 доска
- 17. 50 линейка
- 18. 10 стриж
- 19. 20 подвал
- 20. 30 хомяк
- 21. 40 абрикос
- 22. 50 грабли
- 23. 10 диван
- 24. 20 комод
- 25. 30 стул
- 26. 40 ковёр
- 28. Скачать презентацию

























Применение структуры Токин Мэт на уроках татарского языка
Мудрое мурчание
Голоса птиц
Какие бывают звуки и голоса. Музыкально-речевая игра по сказке Волк и козлята
Осень разноцветная
Части суток и времена года
Обучение детей основам изобразительной грамоты и их активное творческое развитие
Счастливое детство
Патриотическое воспитание молодежи на 2010-2012 в Ярославской области
Аттестационная работа. Экскурсия, как средство формирования основ экологической культуры
Определение влажности воздуха
Профессия каменщика
Великие русские художники и их известные картины
Портфоліо вчителя української мови і літератури
Педагогическое общение преподавателя-филолога
Современная педагогика
Механизмы включения ПрофиКОП в образовательное пространство ДОО
Деятельность воспитателя детского сада по реализации основной общеобразовательной программы по всем направлениям развития детей
Экологическое воспитание обучающихся через игры
Алгоритм проекта Моя будущая профессия
Мастер-класс: Выжигатель своими руками за 30 мин
Накорми моржика рыбой - 6
Трудности составления рабочей программы в условиях ФГОС. Конструктор СОНАТА – ПРО
Моя будущая профессия
Здоровье круглый год
Упражнения для автоматизации звука [ц] у школьников в связной речи. Дифференциация букв, обозначающих звуки [т’] – [ц]
Творческое задание: Нарисуй подснежники акварелью
Аттестационная работа. Формирование метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС