Учимся, играем, познаём. Родительское собрание

ЦЕЛЬ СОБРАНИЯ:
Повышение компетентности родителей в вопросах развития познавательно-исследовательской деятельности детей.

ПОВЕСТКА СОБРАНИЯ:
1. Консультация «Развитие познавательно-исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста» (педагог-психолог Ледовская Л.Г.)
2. Консультация «Сказки-шумелки» (музыкальный руководитель Позняк Е.Ю.)
3. Практические рекомендации родителям по развитию познавательно-исследовательской деятельности детей (воспитатели Малышенко Ю.Е.,
Тубасова О.В.)
4. Мастер-класс по проведению дидактической игры «Супер-угощение!» (учитель-дефектолог Килиенко И.О.)
5. Консультация «Учимся и играем по дороге в детский сад!» (учитель-логопед Соломатина М.Г.)

Китайская пословица гласит:
«Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, Дай попробовать - и я пойму».
Усваивается всё прочно и надолго, когда ребёнок слышит, видит
и делает сам.
Рекомендации по развитию любознательности:
* Внимательно относитесь к детским вопросам.
* Не раздражайтесь из-за них на ребенка, не запрещайте их задавать.
* Ответы давайте краткие и доступные пониманию ребенка.
* Все время прививайте ребенку познавательные интересы и мотивы.
* Научите его играть в шашки и шахматы.
* Проводите в семье конкурсы знаток, викторины, часы загадок и отгадок.
* Организуйте совместные походы в театр, на выставки, в музеи.
* Проводите постоянные прогулки на природу: в парк, сквер, к водоему, в лес.
* Мастерите с детьми поделки из природного материала и бумаги.
* Поощряйте экспериментирование детей.
* Читайте детям природоведческую литературу, беседуйте по ее содержанию.
(Материал прилагается)
«Развитие познавательно – исследовательской деятельности у детей старшего дошкольного возраста»
(консультация педагога-психолога Ледовская Л.Г.)

«Сказки-шумелки»
(консультация музыкального руководителя Позняк Е.Ю.)
(материал и видео прилагается)
Для гармоничного развития малышей в возрасте от полутора до трех лет немаловажно слуховое восприятие и чувство ритма. Развивать и то и другое отлично помогают музыкальные инструменты, не только покупные (фабричные). Было бы лучше сделать эти чудо - инструменты своими руками и обязательно привлечь к этому процессу своего ребенка. Ведь совместный труд облагораживает человека.
И вы не представляете, как будет рад ваш ребенок тому, что вы уделили ему время, и притом изготовленные вместе музыкальные «штучки» будут извлекать какие- либо звуки. Возможно ваше первое приобщение ребенка к музыке, таким образом, принесут рано или поздно свои плоды. И ребенок будет благодарен вам долгое время. Какие же инструменты можно изготовить своими руками, и из какого бросового материала, чтобы они имели яркий и эстетичный вид?

«Советы родителям по развитию познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста»
(Практические рекомендации воспитателя Малышенко Ю.Е.)
Детское экспериментирование – это один из ведущих видов деятельности дошкольника. Очевидно, что нет более пытливого исследователя, чем ребёнок. Маленький человек охвачен жаждой познания и освоения огромного нового мира.
Исследовательская деятельность способствует развитию познавательных процессов, эмоционально-волевой сферы, любознательности, нравственного и физического воспитания.
Несложные опыты и эксперименты можно организовать и дома. Для этого не требуется больших усилий, только желание, немного фантазии и конечно, некоторые научные знания.
Любое место в квартире может стать местом для эксперимента.
Помните!
При проведении эксперимента главное – безопасность вас и вашего ребёнка.
(Материал прилагается)

Дидактическая игра «Супер-угощение!
(видео мастер-класс учителя-дефектолога Килиенко И.О.)
Как говорил всемирно известный педагог, воспитатель и писатель Антон Семенович Макаренко, игра – это особый вид деятельности ребенка. Игра в жизни ребенка имеет такое же значение, как для взрослого деятельность, работа. Она - часть его жизненного опыта. Играя, дети развиваются и познают новое.
Игра с «макарошками» «Супер-угощение» учит детей отсчитывать заданное количество предметов от группы, помогает запомнить цифры, развивает зрительное восприятие, мелкую моторику, согласованность действий обеих рук.
Что же нужно приготовить для игры?
Тарелочки с разными видами макаронных изделий, фасоль, горох (все, что вы найдете у себя дома), две чайные или одноразовые ложки, прозрачные стеклянные или одноразовые стаканы. А также лист бумаги и фломастер для составления рецепта угощения.
А как играть в эту замечательную игру, мы с ребятами вам покажем.
(материал и видео прилагается)

«Учимся и играем по дороге в детский сад»
(консультация учителя-логопеда Соломатиной М.Г.)
У современных родителей очень часто недостаточно времени для занятий со своими детьми. Загруженность на работе, какие-то дела по дому, на ребенка остается ровно столько времени, чтобы накормить его и уложить спать.
Учитывая тот момент, что общение родителей с детьми происходит большей частью по дороге в детский сад и вечером домой, можно предложить несколько вариантов игр, которые не требует специальных педагогических знаний и помогут вам провести несколько удивительных минут рядом с вашим ребенком.
Совместные игры помогут вам стать ближе.
(материалы прилагаются)