Учитель года 2008

Учитель года 2008
"Развитие познавательной активности, творческих способностей учащихся при работе с графическим редактором"

Учитель года 2008
Модульно-блочная технология:
Основной учебный период – модуль или цикл
Методы обучения – объяснительно-иллюстративный, эвристический, программированный
Формы обучения – беседа и практикум
Средства диагностики – текущие программированные опросы (тесты)

Учитель года 2008
Цель модульного обучения:
Поэтапное формирование умственных действий и разработка программированного обучения.

Учитель года 2008
Учебное содержание осознанно усваивается только тогда, когда оно становится предметом активных систематических действий школьника.
Деятельностный принцип:

Учитель года 2008
Развивающее обучение
Школьник, выполняющий задание с дозированной помощью учителя или одноклассников (подбадривание, указание ориентира и т.п.) находится в зоне своего ближайшего развития. Такой подход способствует созреванию функций психики ребенка: то, что сегодня он делает с помощью других, завтра сможет сам.

Учитель года 2008
Разработка алгоритмов деятельности учителя и ученика, контроль успешности.
Программированное обучение

Учитель года 2008
Достижения наилучшего результата с наименьшей затратой сил, времени и средств.
Оптимизация процесса обучения

Учитель года 2008
- Алгоритмические модели
- Модели объектов и классов
- Логические рассуждения
- Построение моделей
Основные блок – модули курса «Информатика» начальной школы

Учитель года 2008
- Алгоритмические модели
- Модели объектов и классов
- Логические рассуждения
- Построение моделей
Основные блок – модули курса «Информатика» начальной школы

Учитель года 2008
Концентрическая спираль блочно- модульного обучения информатике в начальной школе
2 класс
3 класс
4 класс
Алгоритмические модели
Модели объектов и классов
Логические рассуждения
Построение моделей
Система активных действий ребенка
Перспектива преподавания в средней школе

Учитель года 2008
Проблемы преподавания информатики в начальной школе
1. Недостаточное количество
готовых программных продуктов;
2. Недостаточное количество
заданий по теме или их
отсутствие;
3. Не соответствие типов
заданий целям конкретного
урока;
4. Изменение последовательности изложения материала
Система заданий, составленная учителем в определённой среде

Учитель года 2008
Типы программного обеспечения, используемые для подготовки заданий к уроку
Текстовый редактор
Графический редактор Paint
Power Point – программа
для создания презентаций

Учитель года 2008
Выделение фрагментов.
Перемещение.
Объединение предметов в группы.
Копирование.
Отражение, поворот.
Изменение размеров, наклон.
Действия с графическими объектами

Учитель года 2008
Подготовка презентации к уроку;
Оформлении наглядности;
Оформлении аттестационных материалов;
Оказание помощи учащимся при подготовке к конкурсам, конференциям, выступлениям, творческим проектам…
Сферы применения навыков работы с графической информацией

Учитель года 2008
Приёмы работы с графической информацией в программе Power Point
Выделение
Перемещение
Изменение размеров
Порядок
Группировка
Работа с цветом

Выделенный объект
Объект

Порядок наложения фигур
На передний план
На задний план

Учитель года 2008

Учитель года 2008
Смешарики

Учитель года 2008
Уровень 1
Уровень 2
Уровень 3
Уровень 4

Учитель года 2008
Уровень 1

Учитель года 2008
Уровень 2

Учитель года 2008
Уровень 3

Учитель года 2008
Уровень 4
Составить героев
и дополнить сюжет

Учитель года 2008
Пример работы учащихся