Содержание
- 2. Разминка Можно ли в решете принести воды? Да, если вода замёрзла.
- 3. Разминка Сын моего отца, а мне не брат. Кто это? Я сам.
- 4. Разминка У семерых братьев по сестре. Сколько всего сестёр? 1.
- 5. Разминка На какое дерево садится ворона во время проливного дождя? На мокрое.
- 6. Разминка По морю идёт, идёт, а до берега дойдёт – тут и пропадёт? Волна.
- 7. Разминка На меня ты так похожа, будто я шагаю лёжа. И нельзя тебя поднять, и нельзя
- 8. Разминка Кругла, а не месяц, желта, а не масло, с хвостиком, а не мышь? Репа.
- 9. Разминка Два ремня висят на мне, есть карманы на спине, коль в поход идёшь со мной,
- 10. Разминка Лист острый, узкий, тянется высоко, растёт в болоте, называется…? Осока.
- 11. Разминка Кто со всеми говорит, а его не видно? Эхо.
- 12. Запомни увиденные изображения и нарисуй как можно точнее.
- 13. Запомни увиденные изображения и нарисуй как можно точнее.
- 14. Проверь
- 15. Закрой пенал и прочитай на крышке имя его владельца.
- 16. Попробуй представить себе, какое слово получится при совмещении полосок.
- 17. Пройди лабиринт, собирая буквы. Запиши слово. ПЛАСТИНКА
- 18. Из фигур справа выбери и раскрась такие три, из которых можно составить прямоугольник, данный на образце
- 19. Из фигур справа выбери и раскрась такие три, из которых можно составить прямоугольник, данный на образце
- 20. Из фигур справа выбери и раскрась такие три, из которых можно составить прямоугольник, данный на образце
- 21. Из фигур справа выбери и раскрась такие три, из которых можно составить прямоугольник, данный на образце
- 22. Вставь пропущенные знаки математических действий. 4 5 6 7 8 = 17 + + + +
- 23. Вставь пропущенные знаки математических действий. 4 5 6 7 8 = 21 + + - +
- 24. Вставь пропущенные знаки математических действий. 4 5 6 7 8 = 19 + + + -
- 25. Вставь пропущенные знаки математических действий. 4 5 6 7 8 = 23 + - + +
- 26. Сколько село слов на мель? Разобраться ты сумей. Пять минут – уму зарядка, для ребяток всех
- 27. Через каждые две точки на рисунке провели прямую. Сколько получилось прямых? 10
- 28. «Найди пару». Подбери к словам первого столбика слова из второго столбика с противоположным значением. Соедини нужные
- 29. «Найди пару». Подбери к словам первого столбика слова из второго столбика с противоположным значением. Соедини нужные
- 30. Коля, Миша, Игорь и Слава сажали плодовые деревья: один – яблони, другой – груши, третий –
- 31. Выбери нужную фигуру из 6 пронумерованных. 1
- 33. Скачать презентацию






























Времена года. Аппликация
Домашний квест Фиксики
Использование иллюстративнонаглядного материала в разных возрастных группах
Изготовление ёлочной игрушки из пряжи и клея
Игровая деятельность
Здоровьесберегающие технологии и коррекционная педагогика физического воспитания учащихся
Сағат бойынша достар Друзья по часам
Дифференциация звуков З и С в слогах и словах
Математический тест для дошкольников
Творческий конкурс Моя профессия
Приемы счета от первобытности до современности (абакус)
Подготовка к ГО и ЧС. Последовательность действий
Панно Цветы. Аппликация из пластилина
Формирование универсальных учебных действий во внеучебной деятельности через участие обучающихся в дистанционных мероприятиях
Детский сад будущего
Ценности или святое за душой
Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы по химии
Презентация на тему Эссе "Мое педагогическое кредо"
Письмо с секретом. Основные элементы письма
Новогодняя викторина
Текстовый материал для автоматизации звуков [р], [рь] и соотнесение словесных описаний со зрительными образами
Педагогический проект Огородники
Урок физкультуры. Взаимодействие детей через командные спортивные игры. Улучшение техники игры
Общение на расстоянии
Современные образовательные технологии
Результаты педагогической деятельности и профессиональных достижений учителя начальных классов Назаровой Натальи за 2017-2020 г
Оздоровление дошкольников в непосредственно- образовательной деятельности используя ИКТ
Космическая прогулка. Рисуем летательные аппараты