Содержание
- 2. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: чем отличается управляющий объект от объекта управления?
- 3. Выбери, правильный на твой взгляд, ответ на вопрос: зачем управляющий объект управляет, а объект управления выполняет
- 4. Наметь для себя цель, к которой ты будешь стремиться на этом уроке. ?
- 5. Прочитай и проанализируй ситуацию : кто кем управляет? с какой целью? Однажды Винни Пух и его
- 6. Представь результат в виде таблицы. Кристофер Робин Герои сказки Дойти до северного полюса
- 7. Посмотри и проанализируй ситуацию : кто чем управляет? с какой целью?
- 8. Представь результат в виде таблицы. Регулировщик Военный транспорт Передвижение в нужном направлении
- 9. Расставь элементы в ячейки таблицы по смыслу Учитель ученики дети автобус Родители Водитель Светофор пешеходы и
- 11. Скачать презентацию








Презентация на тему Школьные неврозы
Мамочка, мама! Давай поиграем! (или как с пользой провести выходной с ребёнком)
Хочу сказать о добром слове “ХЛЕБ
Выпускная квалификационная работа на свободную тему
Классный час Ключи к успеху
Интерактивные пособия для музыкального развития дошкольников
Игра Волшебники
Методики физического воспитания, как научной и учебной дисциплины. Структура, источники, этапы ее развития
Памятка родителям дошкольников. Что можно и что нельзя приносить с собой в детский сад
Нетрадиционная техника рисования ватными палочками
Проблемное обучение как один из методов подготовки обучающихся к ГИА и ЕГЭ
Семья — первый трудовой коллектив
Самолётостроение и ракетостроение
Как да се облека
Поддержка детской инициативы младших дошкольников
Еловая веточка с шишками из гофрированной бумаги
Современные средства обучения в образовательном процессе
Великобритания. Ты много о ней знаешь? Давай проверим!
Проектная работа. Творческая мастерская для детей с ограниченными возможностями здоровья Золотой огонёк
Мастер-класс Браслет
Презентация на тему Князья Киевской Руси
Цветок-шестиугольник (технология)
Изготовление изделия из бисера Нежность
Ата-аналар жиналысы
Игры и задания, направленные на формирование представлений о предметном мире у детей раннего возраста с особенностями в развитии
Организация работы с родителями
Логозанятия
Автоматизация Р в словах