Урок как способ формирования личностных результатов

Урок обладает огромными возможностями влиять на становление многих качеств личности ребёнка.
Поэтому он прежде всего должен быть направлен на формирование и развитие правильного отношения к общечеловеческим ценностям.

Добро, милосердие, истина, красота, любовь, дружба, верность, справедливость, совесть, честь, порядочность, патриотизм, …

Взаимодействие необходимого содержания, правильных методов и форм организации учебной деятельности учащихся способствует успешному формированию нравственных качеств личности.

Если учитель стремиться обеспечить учащимся интересную учебную деятельность, приводящую к радости и успеху, то воспитательный потенциал урока реализуется полностью.

В успешном формировании личностных результатов младших школьников немалую роль играют такие уроки как урок-сказка.

Сказка – это маленькая модель мироздания.
Сказка даёт ключи к тем жизненным задачам, которые предстоит решать каждому человеку.

Сказка обращает детские сердца к добру, великодушию, совести, чести и справедливости.
Сказка формирует положительный образ героя – доброго, умного, верного, сильного.
Сказка учит не бояться трудностей.
Сказка внушает уверенность в торжестве правды, в победе добра над злом.

Урок-сказка:
способствует развитию у учащихся мотивации к совершению добрых поступков;
развивает коммуникативные навыки и речь;
воспитывает у детей чувство дружбы и товарищества.

Презентация сказки (PowerPoint) - это оболочка, в которую можно поместить содержание любого урока в 1-2 классах.
Организовать работу учащихся можно как фронтально, так и в группах.

Жвакина Татьяна Геннадьевна

МУЛЬТИУРОК