- Главная
- Педагогика
- Звук [С]
![Звук [С]](/images/pdf.png)
Содержание
Слайд 2«Пианино»
Насос любит нажимать на клавиши и «петь» звук [С].
7. Нажимай поочередно пальчиком
«Пианино»
Насос любит нажимать на клавиши и «петь» звук [С].
7. Нажимай поочередно пальчиком
![«Пианино» Насос любит нажимать на клавиши и «петь» звук [С]. 7. Нажимай](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/890381/slide-1.jpg)
на каждую клавишу и произноси по одному звуку [С]. (Отрывисто и энергично.)
2. Произноси два звука [С], когда нажимаешь каждую клавишу.
2. Произноси два звука [С], когда нажимаешь каждую клавишу.
Слайд 3Задания с картинками.
Повтори название каждой карточки как чистоговорку: СА—СА —СА —САНИ, СА-СА-СА
Задания с картинками.
Повтори название каждой карточки как чистоговорку: СА—СА —СА —САНИ, СА-СА-СА

- САД, СА-СА-СА - ОСА.
Назови картинки, голосом выделяя звук [С]: СССАД.
Закрой книгу и назови картинки, которые ты запомнил.
Изображение на картинках со звёздочкой * назови во множественном числе. Например: сад — сады.
Если картинка отмечена ладошкой , представь себе, что таких предметов пять, и сосчитай их. Например, один самокат, два самоката, три самоката и т. д.
Объясни значения всех слов. Например: сапог — это обувь и т. п.
Назови картинки, голосом выделяя звук [С]: СССАД.
Закрой книгу и назови картинки, которые ты запомнил.
Изображение на картинках со звёздочкой * назови во множественном числе. Например: сад — сады.
Если картинка отмечена ладошкой , представь себе, что таких предметов пять, и сосчитай их. Например, один самокат, два самоката, три самоката и т. д.
Объясни значения всех слов. Например: сапог — это обувь и т. п.
Слайд 5Выучи стихотворение
Выучи стихотворение

- Предыдущая
Одночлены и многочленыСледующая -
Город Мичуринск. Познавательная игра
Автоматизация звука [ф]
Игровые технологии как средство формирования универсальных учебных деиствий на уроках информатики
Выпускной ДС студия 2021
Принципы педагогического процесса. Тема 4
Методическая разработка Удивительная соль. Подготовительная группа
Логический рывок 3
Как не уставать на уроках
Времена года
Организация прогулок в дошкольных учреждениях
Влияние цвета на настроение человека
Беҙ үҫкәндә күпме борсолоуҙар күргән әсәй ғүмер эсендә
Читай уверенно
О доверии
Музыкальная предметно-развивающая среда в средней, старшей группе
Техника фроттаж. (для детей дошкольного возраста)
Дети вне зависимостей!
Семена и фантазии. 1 класс
От сердца к сердцу
Сравнительная характеристика звуков К и Т
Челябинск - столица южного Урала
Этапы проектной деятельности. Постановка цели и задач проекта. Модель социального проектирования
Кәсіптік оқыту педагогінің ісәрекетіне жалпы сипаттама
Письмо букв д, Д
Летняя энергетическая школа ПАО РусГидро
Артикуляцiйна гiмнастика
Уголок развития речи в детском саду
Аттестационная работа. Технологическая карта урока русского языка в 7 классе Деепричастие как часть речи
Взаимосвязь педагогической науки и практики