Значение зоны практической жизни

Значение зоны практической жизни.
Все материалы взяты из публичных источников.

Адаптация и социализация

1. Привычные предметы.
2. Релаксация и расслабление.
3. Первый контакт с педагогом.
4. Социализация.

Нормализация
Нормализованный ребенок – тот, который совершает конструктивные действия по собственной воле, направленные на создание полезных вещей, получает от этого удовольствие и остается воодушевленным.

Развитие движения

Письмо
Статика. Удержание тела и головы (мышечный тонус);
Держать ручку и действовать ею (мышечный тонус, привычные действия, действия в пространстве, действия с предметами, смысловые цепи);
Последовательность движений (привычные действия);
Писать буквы одну за другой и укладывать их в строку (действия в пространстве);
Умение работать с символами (высшие символические координации);
Использование движений для выражения своих мыслей.

Мытье стола
Обеспечивает мышечный тонус, поддерживает позу;
Привычные навыковые действия;
Действия в пространстве;
Действия с предметами;
Запоминание алгоритма/ последовательности движений.

Движение в УПЖ
Развитие крупной моторики;
Ориентация в пространстве;
Развитие мелкой моторики (кисти, пальцы);
Произвольность движений;
Сенсомоторная координация (координация между глазом и рукой).

Самостоятельные подвижные игры детей приносят больше пользы для организма, чем уроки физкультуры.